20xx年第二學(xué)期幼兒園中班班級工作總結(jié)與20xx年第二學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)匯編(更新版)
【正文】 班第二學(xué)期班級工作總結(jié) 本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利完成了本學(xué)期的每一項(xiàng)任務(wù)。二、 為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓他們在活動中學(xué) 會創(chuàng)造。 保持了坐、立、走的正確姿勢。 上學(xué)、放學(xué)靠右行。 、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,教師退為參與者、鼓勵者 主題環(huán)境 , 綠色家園 充滿了春的氣息, 頑皮一夏 ,我們讓孩子們共同討論、動手制作,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,用空飲料瓶制作黃瓜,用一次性餐具制作向日葵等. 活動區(qū)環(huán)境 根據(jù)多元智能教學(xué)需要,、興趣、愛好、教師的特長等開展創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育活動,如幻彩坊中的 紙漿造型 ,操作坊中的 果蔬拼盤 ,動腦坊中的 創(chuàng)意編織 等促使幼兒富有個性化的發(fā)展 如何能根據(jù)幼兒的興趣、教學(xué)的需要合理設(shè)置活動區(qū)呢?,再來一次,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作,學(xué)會了自己去解決問題. 社區(qū)環(huán)境 圍繞 社區(qū)資源 的開發(fā)與利用,我們著重討論如何打開班界,向課外延伸、,發(fā)揮社區(qū)資源的潛力服務(wù)于教學(xué),、電信大廈、麥當(dāng)勞、超市等,讓幼兒走入社會這個大環(huán)境,初步了解社會,培養(yǎng)幼兒的社會交往的能力,辨別是非的能力和熱愛社會的情感,將社會與教育活動互相融合.二、保育與常規(guī)工作 提高配教意識,保育員認(rèn)真組織生活活動. 在園領(lǐng)導(dǎo)的積極宣傳引導(dǎo)下,她執(zhí)教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學(xué)效果,體現(xiàn)了保育員老師良好的精神風(fēng)貌. 設(shè)計新穎常規(guī),引導(dǎo)幼兒自覺遵守. 過去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少、 你吃了幾碗? 我喝水了 可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量、飲水量貼上標(biāo)記,有了標(biāo)記的提示,卻總放不好的困惑,為每個孩子安排了固定的鞋位,午休時孩子主動做到了快、靜、齊。 在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計了《甜蜜蜜的糖果》和《在大熱天里》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。 圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。 制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。謝謝！
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