【正文】 、在電梯口、在過道，她彎著腰用力擦地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳印弄得一塌糊涂。（ 12分） 那些卑微的母親 ①晚上，和朋友一起去吃燒烤。 ⑤ 花梗是馬蹄蓮的中軸部分，它除了是結(jié)構(gòu)主體，還作為整株植物的能量傳送帶，使水分、養(yǎng)分及時地在根、花、果之間傳送。房子的旋轉(zhuǎn)是根據(jù)太陽在天空中的方位進(jìn)行的，白天朝東，黃昏朝西。結(jié)構(gòu)式仿生建筑，其建筑就像動物的骨骼一樣，擁有最優(yōu)的力學(xué)性能和結(jié)構(gòu)體系，能夠有效地減少材料的用量。 (2分 ) ________________________________________________________________________ (4) 就如何營造 “ 班級文學(xué) ” 的氛圍，請給老師提出一條富有創(chuàng)意的建議。 在奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我們學(xué)會了堅強(qiáng)；在羅貫中的《三國演義》里，我們增長了智慧 ； __________ __； _______________。 （ 8 ） 《 觀 滄 海 》 中 展 示 曹 操 博 大 胸 襟 的 詩句： ， ； ， 。 8．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。他的散曲代表作是《天凈沙 ，你卻要派我去，這不是 差強(qiáng)人意 嗎？ C.“天下西湖，三十有六”，惟揚州的瘦西湖，以其 美侖美奐 的風(fēng)姿獨異諸湖。 B．學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)?；惺艿絻?yōu)秀文化的熏 tao。國學(xué)誦讀活動的開展，讓學(xué)生在潛移 m242。 ，沒有語病的一句是（ ）（ 2分） A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生 ，眉山市加大了巡查整治力度。 （ ）（ 2分） ，表現(xiàn)出一種輕捷的神情，這種神情又與它頸部的美 相得益 彰 。 C．馬致遠(yuǎn)，號東籬，元朝著名戲曲家、散曲家。 D．《天凈沙 秋思》僅用 28字就生動的表現(xiàn)了一個長期 漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀之情。 (7) “ ”， 不錯的，像母親的手撫摸著你。書給予我們的是無形的財富 —— 知識和閱歷。 (不能只引用名人的原話 ) (2分 ) 孔子 屈原 司馬遷 李白 杜甫 蘇軾 曹雪芹 魯迅 安徒生 高爾基 人物： _________________ 介紹： __________________________________________________________________ (3) 你認(rèn)為在活動周中應(yīng)開展哪些語文活動 ?請列舉。（ 10分） ① 仿生建筑的類型十分豐富。 ③ 向日葵式的仿生建筑能夠跟蹤太陽的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。住戶們將各種植物種植在自己的陽臺上，整個建筑就像是一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的 氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。（ 4分） ________________________________________________________________________ (三 )閱讀《那些卑微的母親》一文，完成各題。 ③每次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人，有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。 ⑤逛街回來，遇上紅綠燈。那個水瓶，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一個可以做孩子晚飯的燒餅，或者是一包供孩子下飯的 咸菜。好在老師也沒有看他，揮揮手說，回去給家長簽個字。小旦的家在一片 油菜地的后面，門口有一棵高大的柳樹 ,上面住了一窩灰鳥。 ⑥ 小旦啊，回來了，鍋里有好東西，你去看看。掛在天上的涼月很亮，院子里灑下一片銀光。爺爺走回自己的屋子，一聲巨大的嘆息，差點把小旦的心砸碎。 ① 自然段中畫線句子的妙處。 10.(1)示例 ① ：誦讀名人，你行我也行 !② 經(jīng)典誦讀，你行我也行 !③ 書是人類進(jìn)步的階梯。 (要求： ① 有建議的具體內(nèi)容 ② 有提出建議的理由 ③ 用語要得體 ) 例：老師：我們班是否可以設(shè)立一個 “ 圖書角 ” ，同學(xué)們可以將自己看過的圖書放到圖書角，大家可以交流閱讀，這樣可以更充分地發(fā)揮圖書的閱讀價值，您看行嗎 ? (2分 ) 11停泊，停留 鄉(xiāng)書何處達(dá) ?歸雁洛陽邊 行舟 15.“會呼吸的建筑”，題目新穎，運用了擬人 (物 )的手法，形象生動，告訴了讀者說明的對象。 ，收入微薄，生活在社會底層，不被人