【正文】 評估宣講工作。同時通過對輔導員工作的考核、評優(yōu)、評先等各種有效的措施，調動管理工作人員的主動性和積極性，強化服務意識，提高整體素質，從而保證管理工作的質量。二、適應學院的新發(fā)展、新形勢，加強德育工作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛煉自身的能力。在校運動會上我班獲得了團體總分第三、和精神文明風尚獎。通過這樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。一、以榜樣的力量感染隊員。在勤工儉學方面重新申請調整了工作崗位，經過努力有一百多名同學獲得了勤工助學崗位，同時每月負責上報考勤情況與勤工儉學工資的領取和發(fā)放使每一位學生能夠及時領取工資。四，關注貧困生工作目前我所帶的28xxxx學生中有近3xxxx的學生家庭經濟比較困難，1xxxx的學生申請了國家助學貸款。同時針對學習成績的差異，在各班開展了以好幫差，帶動全體的一幫一學習活動。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育。在作風上我努力做到嚴，實，精三字方針。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接。使原控制系13級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。堅持在工作中以三個代表重要思想為指導，以以人為本的科學發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結過去一月的問題，指明下一月的努力方向。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。精就是對工作精益求精，不應付。為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生厚此薄彼的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。優(yōu)良的學風，班風，舍風正是培養(yǎng)高素質學生的無形的重要因素。在班風建設方面我一直將學生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。在全面了解的基礎上經過初評，復評，最后公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將國家，學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。由于準備工作比較充分使這項較為繁雜的貸款工作進行順利。提高學生的素質，首先要提高自身的素質。孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。三、重視學生的特長，讓的學生體驗成功。這學年學校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。如有同學值日不認真扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質有了很大的提高盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入的時間和精力用于班的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。進一步加強誠信教育和養(yǎng)成教育。通過開展各種學習活動，激發(fā)學生的學習興趣、調動學生學習積極性。