人教版第一冊(cè)美情美意——說(shuō)夏感(更新版)
【正文】 盡的季節(jié) ? 承前啟后的季節(jié) ? 生命交替的季節(jié) 教后反思 掩卷遐思，整節(jié)課我和我的學(xué)生們都沐浴在美的熏陶中，孩子們的眼睛發(fā)現(xiàn)了美，并用絢麗的語(yǔ)言去描繪自然之美，新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德和健康的審美情趣是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。 比較閱讀法 在語(yǔ)文教學(xué)中，采用比較閱讀的方法是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和分析能力的一種行之有效的方法。 ? 有感情地誦讀課文，理清行文層次，把握所感內(nèi)容。 ? 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： ? 提高學(xué)生人文涵養(yǎng)，在領(lǐng)略自然美的同時(shí)，懂得把握文中的哲理。 (李商隱 《 晚晴 》 ) 3．首夏猶清和，芳草亦未歇。 —— 緊張、熱烈、
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