20xx-20xx六年級下冊語文教學計劃(更新版)
【正文】 中下學生；大部分學生基本上能了解文章的一些顯著的表達方法。學生學習狀況：班級整體學習成績一般，還有兩極分化的趨勢。六年級語文下冊教材，構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。三、學習情況分析。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達自己的獨特感受，寫法單一口語交際。本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。還在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果在閱讀中不斷積累語言，增強語感。（三）習作懂得寫作是為了自我表達和與人交流。表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。引導學生自讀自悟，啟發(fā)學生獨立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運用已有的知識和方法，將之運用到現(xiàn)在的學習中去引導利用圖書柜里的書籍、學生自己的藏書、與同學交換閱讀等方法，增強閱讀量，擴大閱讀面，提高閱讀能力。第 5 頁 共 6 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 6 頁 共 6 頁
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