【摘要】古巴導(dǎo)彈危機(jī)參考灌南縣教育局教研室編著的《導(dǎo)學(xué)建議案》制作歷史是由形形色色的人和各種各樣的事件組成的,當(dāng)我們回首那些對(duì)歷史產(chǎn)生決定作用的人和事時(shí),腦海里自然浮現(xiàn)出一些畫面,不要遲疑,請(qǐng)用你手中的畫筆將他們畫下來吧,也許作品不逼真,但這是屬于你自己的漫畫,屬于你自己的歷史瞬間。——學(xué)習(xí)與探究之三1、進(jìn)一步理解有相關(guān)歷史知識(shí),如美
2025-11-10 00:53
【摘要】引領(lǐng)時(shí)代的思考——?dú)W洲啟蒙運(yùn)動(dòng)第22課北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史九年級(jí)上冊(cè)課件影響人類歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng)14—17世紀(jì)主要思想:人文主義代表人物:但丁、達(dá)﹒芬奇、莎士比亞等沖出思想的牢籠17—18世紀(jì)主要思想:理性主義代表人物:伏爾泰、孟德斯
2025-06-21 08:05
【摘要】原始居民距今時(shí)間生活地區(qū)原始農(nóng)耕原始家畜飼養(yǎng)業(yè)原始手工業(yè)河姆渡半坡大汶口農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)更大發(fā)展/約七千年長江流域浙江余姚河姆渡村約六千年黃河流域陜西西安半坡村約四五千年黃河流域山東大汶
2025-11-09 19:09
【摘要】證明復(fù)習(xí)一、四邊形知識(shí)結(jié)構(gòu)圖四邊形平行四邊形矩形菱形正方形梯形等腰梯形直角梯形二、三角形、梯形中位線定理例1已知:AD是△ABC的中線,E是AD的中點(diǎn),F(xiàn)是BE的延長線與AC的交點(diǎn)。求證:AF=1/2FC。ABCDEFG證明:
2025-11-21 08:46
【摘要】聽歌曲《中華民族》想一想?你認(rèn)為“中華民族風(fēng)吹雨打中,聳立五千年……中華民族千秋萬世直到永遠(yuǎn)……”最重要的原因是什么?偉大的民族精神。陜州外國語學(xué)校王冬娟★當(dāng)中華民族遭到侵略和欺凌時(shí),那些不屈服、奮起反抗的人們是民族的脊梁;★為保衛(wèi)祖國的安全,無數(shù)遠(yuǎn)離自己的父母而守衛(wèi)邊疆的解放軍戰(zhàn)士是民族的脊梁;
2025-11-21 02:42
【摘要】復(fù)習(xí)課小測(cè):1、轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤兩次,進(jìn)行配紫色。求配紫色的概率。黃綠紅藍(lán)2、生物工作者為了估計(jì)某小山上雀鳥的數(shù)量,第一次在小山上捕捉了500只鳥做標(biāo)記,然后放回山中,待雀鳥完全混合于鳥群中,第二次捕捉了80只,發(fā)現(xiàn)其中有20只有標(biāo)記,求山上的雀數(shù)?;仡櫯c思考____時(shí),一個(gè)事件發(fā)生的______穩(wěn)
2025-11-01 09:01
【摘要】一、民族精神是不斷發(fā)展的:?民族精神不是凝固不變的,它要經(jīng)歷一個(gè)不斷弘揚(yáng)、培育和發(fā)展的過程。?中華民族精神在中國古代、近代,在新民主主義時(shí)期,在社會(huì)主義革命時(shí)期,在我國改革開放的新時(shí)期,得到不斷的弘揚(yáng)和發(fā)展。西柏坡精神小結(jié):民主革命時(shí)期的民族精神:井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神……大
【摘要】第2站強(qiáng)化文化認(rèn)同自學(xué)提示1、文化多元化的作用。2、外來文化對(duì)我們的民族文化構(gòu)成了什么挑戰(zhàn)?3、如何正確地看待外來文化?4、如何正確地處理民族文化與外來文化之間的關(guān)系?《指環(huán)王》《奧特曼》《泰坦尼克號(hào)》你對(duì)國外的電視劇和電影大量涌入我國的現(xiàn)象怎么看?國外
2025-11-21 00:23
【摘要】莫伯桑作者簡介基.德.莫泊桑(1850—1893),19世紀(jì)后期法國著名的批斗現(xiàn)實(shí)主義作家。1850年8月5日生于法國西北部諾曼底省邦迪耶普小城附近的一個(gè)沒落的貴族家庭,父親是個(gè)商人,父母分居,頗有文學(xué)修養(yǎng)的母親帶著莫泊桑住在海濱的一座別墅里,他幼時(shí)受母親的熏陶而愛好文學(xué)。
2025-11-09 18:09