【正文】 同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具.。生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重。五、家長工作.，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。，做好個別兒童的指導工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。定期檢查，發(fā)現問題及時維修整改。堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。（四）強化教研活動，重視教科研并重，提升教師教研能力，確保全園教學工作上下統(tǒng)一，高效及時。通過對每組指導一個示范班，以點帶面，引導各班教師根據幼兒年齡特點創(chuàng)設適合的物資環(huán)境和精神環(huán)境。1．常規(guī)教學，規(guī)范管理。在工作中聯(lián)系實際情況對《指南》中的“教育建議”進行深入理解、積極探索、切實落到實處。3．強化幼兒園一日活動保教制度，結合目標，加大檢查、指導、評比力度。（二）多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質。業(yè)務園長繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。參與活動的教師“眼到、口到、心到”，并且在反思的基礎上，每次寫出有質量的評析，作交流評比。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應該給予“整合”的自然化主題背景下，集體活動的組織與形式幼兒音樂、歌聲的表達和表現開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上，加強協(xié)助指導。措施加強科學地分層管理，挖掘教師的內在潛力，對教師的日常工作進行督查。二、工作目標（一）加強保教常規(guī)工作，關注細節(jié)夯實基礎。2．要求每位教師必須對一日活動各環(huán)節(jié)做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動優(yōu)質高效。通過集體、級組以及自學的方式學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，重點學習各領域中每個年齡段的教育目標。（三）加強教育教學常規(guī)管理，促進保教質量提高。創(chuàng)設蒙語語言環(huán)境，提高蒙語班級幼兒語言能力的發(fā)展。，將要申請xx區(qū)區(qū)級課題，在本學認真做好課題管理工作，實施動態(tài)管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對我園的整體發(fā)展進行督導，并給予大力支持配合。二、衛(wèi)生保健工作.、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。三、教育教學工作.，并給予示范和幫助。、電、氣的使用和管理工作。上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉。.本學期，我班將主要以保育為重點。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。激發(fā)他們發(fā)現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能。順其自然，尊重個性.要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。區(qū)域活動材料的整理和投放，結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。學期初召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。