20xx年初級保育員能力提升試卷b卷-附解析(更新版)
【正文】 堅持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。（4）日常生活活動中的保育與教育，需有教師與保育員的良好哦誒和，且要配合默契。教育兒童充分咀嚼，不過分催促。1．早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。1（ ）保育員要教育嬰幼兒人士一般的交通標(biāo)志，學(xué)會靠左行走。（ ）口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。1保育員可以采用( )判斷幼兒尿床的具體時問，保育員應(yīng)在幼兒上床后( )分鐘檢查幼兒是否尿床。幼兒園常用的通風(fēng)方式有( )和( )。A、記憶 B、注意 C、思維 D、感性2幼兒常見的( )主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。A．意識形態(tài)領(lǐng)域 B．社會領(lǐng)域 C．教師職業(yè)領(lǐng)域 D．人類社會生活1浸泡毛巾后應(yīng)( )。 A、36歲 B、可塑性很強 C、06歲 D、比較脆弱學(xué)前教育的對象年齡是( )歲。 單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其( )。 不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。A、少喝水 B、及時補充水 C、吃飯 D、痊愈后應(yīng)大量補充水保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，( )的學(xué)前兒童。 A、慢喝水 B、極度口渴時暴飲 C、快喝水 D、根據(jù)每天的飲水量喝水1從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于( )的諸多內(nèi)容?！ 。孪笳餍杂螒颉 ?幼兒( )的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。幼兒園應(yīng)貫徹（ ）和（ ）相結(jié)合的原則。1日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、( )、( )有無異常，皮膚有無( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。（ ）心理活動及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。1（ ）幼兒園是幼兒生活的第一個社會環(huán)境。(一)管理傳染源 傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離治療。答：（1）兒童在飯前不準(zhǔn)劇烈運動，避免過度興奮，飯前和吃飯時要保持兒童情緒愉快，并專心進餐，不說話；（2）飯前組織兒童用流動水及肥皂洗手，年幼、體弱和吃飯慢的兒童先洗先吃，對洗手和吃飯的兒童都要有人照顧；（3）每餐時間不少于20分鐘，工作人員要掌握兒童的進食量，保證吃飽吃好。（3）日常生活活動是保教的結(jié)合，保教目標(biāo)的實現(xiàn)，包括在日常生活活動中，切不可忽視
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