【摘要】作者簡(jiǎn)介蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山(今四川)人,宋仁宗嘉右二年(1057)進(jìn)士。唐宋八大家之一。蘇軾是個(gè)文藝全才,詩(shī)、散文、詞、書法、繪畫都有杰出成就。蘇軾一生屢遭貶謫,復(fù)雜坎坷,思想上常常充滿出世與入世的矛盾,但他失意時(shí)仍不絕望,而流露出達(dá)觀放任、忘情個(gè)人得失的傾向。其作品往往視野開闊,風(fēng)格豪邁豁達(dá),
2024-11-28 00:45
【摘要】第4課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教案【教學(xué)目標(biāo)】一、識(shí)記與理解:了解中國(guó)共產(chǎn)黨為鞏固抗日根據(jù)地采取的措施,記住中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)及會(huì)議的主要內(nèi)容,掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的時(shí)間和歷史意義,理解中共七大的最重要的成就和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。二、能力與方法:通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,聯(lián)系舊課思考、討論、回答抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義和原因,培養(yǎng)學(xué)生綜
2024-11-20 03:32
【摘要】商鞅變法的主要內(nèi)容是什么?產(chǎn)生了什么影響?第9課秦朝的統(tǒng)一“秦王掃六合”中央集權(quán)制度的建立統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字練習(xí)“秦王掃六合”李白像秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。明斷自天啟,大略駕群才。收兵鑄金人,函谷正東開。銘功會(huì)稽嶺,騁望瑯邪臺(tái)。刑徒七十萬,起土驪
2024-11-27 23:22
【摘要】1.新文化運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng),它所針對(duì)的舊思想是()A.變法維新思想B.資產(chǎn)階級(jí)革命思想C.封建主義思想D.帝國(guó)主義思想【解析】選C。本題考查學(xué)生的識(shí)記理解能力。北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期掀起尊孔復(fù)古逆流,封
2024-12-08 07:19
【摘要】無憂PPT整理發(fā)布洋務(wù)運(yùn)動(dòng)第二主題第5課無憂PPT整理發(fā)布什么是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)?19世紀(jì)60年代--90年代這幾十年中,清政府一些洋務(wù)派官僚以“自強(qiáng)”和“求富”為口號(hào),在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、教育及外交等方面進(jìn)行了一系列的革新改良運(yùn)動(dòng),史稱“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”。無憂PPT整理發(fā)布
2024-12-08 10:33
【摘要】第2課全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始教案一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力通過教學(xué),使學(xué)生了解七七事變,松滬抗戰(zhàn),及南京大屠殺的基本歷史事實(shí)。抗戰(zhàn)初期日本對(duì)中國(guó)的侵略及帶來的災(zāi)難,通過提供資料、創(chuàng)設(shè)情境和組織討論,培養(yǎng)了解,認(rèn)識(shí)歷史問題的能力及口頭表達(dá)能力;通過組織學(xué)生網(wǎng)上查找資料、寫文章等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力2.
【摘要】第四學(xué)習(xí)主題第15課國(guó)共合作抗日八路軍、新四軍紅軍1937年9月的一天,在陜西省三原縣石橋鎮(zhèn)的一個(gè)大壩上,一萬多穿著灰軍服、戴著紅星帽的工農(nóng)紅軍,在這里召開整編誓師大會(huì)。會(huì)場(chǎng)上,每位官兵的手中都拿著一套即將穿上的國(guó)民黨軍隊(duì)的黃軍服和即將戴上的綴有國(guó)民黨黨徽的黃軍帽。你知道紅軍脫帽換裝的原因嗎?你能理解中國(guó)共產(chǎn)黨的這一決策嗎?你知道國(guó)共合作抗日局
2024-11-28 01:05
【摘要】第3課國(guó)共合作抗日典型練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)典型題一、選擇題1、1937年7月8日中國(guó)共產(chǎn)黨通電全國(guó),號(hào)召:“全中國(guó)人民、政府和軍隊(duì)團(tuán)結(jié)起來,筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固的長(zhǎng)城,抵抗日寇的侵略!國(guó)共兩黨親密合作抵抗日寇的新進(jìn)攻!驅(qū)逐日寇出中國(guó)!”這里的新進(jìn)攻指的是()
2024-12-02 14:33
【摘要】導(dǎo)入新課《新青年》的創(chuàng)辦“新世紀(jì)的曙光”探究:新舊文學(xué)表演新文化運(yùn)動(dòng)的背景新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容新文化運(yùn)動(dòng)的意義返回建議教師可以讓學(xué)生先閱讀第一段內(nèi)容,學(xué)生回答新文化運(yùn)動(dòng)的背景。通過學(xué)生自主行動(dòng)也可以講述圖片繼續(xù)點(diǎn)擊1916年9月起《青年雜志》
2024-11-18 17:44