20xx年10月個人思想總結【新版】(更新版)
【正文】 護神主要是人類。誰說思想品德不美?太嚴肅?關鍵是思維方式、理解角度的差異罷了。青少年喜聞樂見的藝術作品，如詩詞，繪畫，寓言，文學藝術形象等，都包含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗，能給人智慧和美感，在教學中適當?shù)耐诰蚶茫l(fā)揮其美的作用，可以使教學充滿樂趣，更具有說服力和吸引力。思想品德教師必須認同本課程的美感，因為美能使視野明亮，心情怡然，情感升華，思維活躍，才有在教學藝術上創(chuàng)新的可能。教學中要滲透美的內(nèi)容，把握美的特性，并將這種特性變?yōu)榻虒W藝術的特性(形象性、情感性、愉悅性)。接著讓學生展示或說說美麗的生命，并要求他們互相微笑彼此面對，欣賞人的真
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