【正文】 只愿（用這話）時時提醒自己。天地日月山川的精華，浸潤（著它們）而讓它們更加新奇勃發(fā)，那些居民也就很像這些古木、奇藤、修竹。 9． 分別以后的離索之感；欲做莊周陶潛之徒逍遙縱脫、巖居川觀而不得的遺憾；韶光流逝，時不我待的失措感、落寞感、無助感；“不敢一刻自廢”的進(jìn)取之意?！窘馕觥?D．兩句的“乃”均表轉(zhuǎn)折，竟然、卻。 4． B?！板蕖?,慢慢走 ,散步 ?！芭d致勃勃” ,形容興頭很足 ?！窘馕觥勘绢}考查正確使用詞語的能力。 (6 分 ) 17． 作者認(rèn) 為以賽爾 這是由現(xiàn)代中國的歷史情勢決定的。刺猬只知道或關(guān)注一件大事，這一以貫之的 “一 ”，可包括兩層意義。托翁生性是一只狐貍，卻以為自己是刺猬。（ 4 分） 。自然，擁擠和纏繞、簇聚和繡集、勾肩搭背和攀爬倚仗 便如任何草地一樣發(fā)生了，不可避免地形成了。然而它的功能卻與任何花毫不遜色，授粉，結(jié)籽，在沉靜的等待中迎接雨水，便發(fā)芽了。偌大的火車在柴達(dá)木的腹地上奔馳，恰如一只節(jié)狀的油蜈蚣在緩緩地蠕動，總是讓人產(chǎn)生沒有指望走出去的疑慮 。熱鬧變成一種奢侈，萬家燈火遙不可及。 （酈道元《三峽》 ) （ 4） 巫醫(yī)樂師百 工之人， ， 今其智乃反不能及，其可怪也歟?。n愈《師說 》） （ 5） ，凝絕不通聲暫歇 。將飛卻下盤桓，塞外春來苦寒。文中作者向好友傾訴了哪些心情？請簡要概括。雖冒風(fēng)雪，入逆旅，不敢一刻自廢。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠恐神智滑昏，學(xué)殖荒落，抱無窮之志而卒事不成也。接手書，義 篤 ． 而辭質(zhì)，雖古之為交者豈有過哉。（對偶） 我們班的學(xué)生很努力嗎？（設(shè)問） 。這 江城街頭巷尾、湖畔公園里數(shù)不勝數(shù)的茶館、茶鋪 ,一個人在清晨里不慌不忙地起來 , 到茶館里 ,一坐就是一天 ,那叫一個悠閑 ! 痛痛快快 當(dāng)是 遛 淋漓盡致 便是 踱 興致勃勃 自是 逛 盡情盡興 恰是 晃 2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ( 3 分 ) ( )[來源 :學(xué)167。 B. 據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺 及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。他日定到貴府，當(dāng)面致謝。 苞 以 ． 十月下旬至家，留八日，便饑驅(qū)宣、歙間。 仆夫童奴怪詫不知所謂，苞之心事誰可告語？ 吾兄 得舉。 注： 褐甫：戴名世，字褐甫。漁父 蘇軾 漁父 ， 漁父 ， 江上微風(fēng)細(xì)雨。 （ 1） 簡要分析第一首詞是怎樣刻畫“漁父”形象的。 (蘇軾《江城子?密州出獵》 ) （ 8）元嘉草草，封狼居胥， 。天地間便平靜到如同死亡了一般，唯有寂靜。一株一株的駱駝刺，形似球狀，零零散散撒落在沙礫上，沒有簇聚，單株單個，據(jù)地自生。 [來源 :學(xué)科 網(wǎng) ZXXK] ⑦一條泥漿似的河出現(xiàn)了。在柴達(dá)木，在毫不留情地虐殺一切綠色生命的干旱、暴風(fēng)和嚴(yán)寒里，只有駱駝刺存活下來了。 伯林曾把托爾斯泰描述為一只自認(rèn)為是刺猬的狐貍，但我覺得，他自己卻更像一只以狐貍的方式行事的刺猬。這批思想家有一個共同的特點(diǎn)，就是激烈抨擊以黑格爾為代表的以歷史決定論為原則建立起來的思想體系，他們把這種思想體系看作法西斯政治或極權(quán)體制的哲學(xué)基礎(chǔ)，是自由主義的思想敵人。羅爾斯之《正義論》，但另一些人如伯林，兩者則是不一致的：伯林反對大體系，但終生堅持一種價值立場。但是刺猬得勢而沒有得逞，在這個世紀(jì)末，急劇轉(zhuǎn)型的中國社會， 仍然處在 等待刺猬 ． ． ． ． 的時代。 (6 分 ) 七、作文 (70分 ) 19．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于 800字的文章；文體不限，詩歌除外。“意味” ,含蓄 的意思 ,情調(diào)、情趣、趣味 ?！爱?dāng)是” ,側(cè)重應(yīng)當(dāng) ?！盎巍眰?cè)重?fù)u動擺動?！窘馕觥?A 項(xiàng)的 “拙作 ”是謙辭，應(yīng)改為敬辭 “大作 ”； C項(xiàng) “垂詢 ”為敬辭，稱別人對自己的詢問； D 項(xiàng)的 “指點(diǎn) ”和 “不吝賜教 ”均是敬辭，表示對他人的請求，此處應(yīng)分別改為 “幫助 ”和 “竭盡所能 ”。 C．第一句的“而”連詞，表并列；第二句的“而”連詞，表修飾。接到你的書信，情義深厚而文辭質(zhì)樸，就是古代那些知己朋友也未必超過這樣的。君子可以堅守窮困，不怕自身的辛苦憔悴，（只是）實(shí)在擔(dān)心神智紛亂，學(xué)問荒廢，停止，有高遠(yuǎn)的志向但最終一事無成啊。 日月匆匆，唯有各自勉勵來慰藉這索居的苦寒。（每點(diǎn) 2分，答出三點(diǎn)即可） 16． 首先提出觀點(diǎn)，指出以賽爾