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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿(更新版)

  

【正文】 助,不能獨(dú)立解決問(wèn)題。(3)按時(shí)結(jié)束可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間(當(dāng)然要視作業(yè)的量來(lái)定時(shí)間)。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方,這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力。或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數(shù)學(xué)。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成:(1)規(guī)范書(shū)寫,保持書(shū)寫整潔的習(xí)慣。(一)、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)這一層面,主要包括以下內(nèi)容:課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣有效的學(xué)習(xí),能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性,可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。(例如:現(xiàn)在我們學(xué)過(guò)的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法,還有現(xiàn)在的周長(zhǎng)計(jì)算、后面的口算、筆算乘法,那么他們?cè)鯓铀隳?無(wú)論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說(shuō)說(shuō)算理和算法。他的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不是特別好。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我的課堂吧!三、關(guān)于課堂課堂40分鐘是最重要的,也是最有效的。好的會(huì)學(xué)得更好,困難的就會(huì)更困難。總共九個(gè)單元。所以希望我們家長(zhǎng)能夠和我一起從現(xiàn)在做起,把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。使我在今后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢,也好因材施教。好好愛(ài)護(hù)它,時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生,在校內(nèi)你是三年級(jí)一(二)班的形象,在校外,你是金海岸的臉。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說(shuō)的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué),我們金海岸的發(fā)展與成長(zhǎng),少不了同學(xué)們的努力與付出,每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。她們能夠通過(guò)電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過(guò)來(lái)是不可能的。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:測(cè)量,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二),四邊形,有余數(shù)的除法,時(shí)分秒,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),可能性,數(shù)學(xué)廣角。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多,有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說(shuō)的兩極分化了。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。 “思”也很重要,數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué),如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思考的話。還有的干脆一言不發(fā),關(guān)于這一點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言,把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。四、習(xí)慣養(yǎng)成下面我主要從三個(gè)方面具體的來(lái)談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣完成作業(yè),是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在家里,家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)(作業(yè))習(xí)慣?首先是抓緊時(shí)間不拖欠(1)迅速開(kāi)始時(shí)常有家長(zhǎng)反映,有些孩子在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品。再其次,專門用來(lái)學(xué)習(xí)的地方,學(xué)習(xí)用品要備齊。c、提醒各位家長(zhǎng),不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,這樣一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習(xí)冊(cè)》要讓學(xué)生自主探索,獨(dú)立思考。對(duì)于中等的孩子,先要夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)步提高。有的是自以為是,認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。草稿不能太草?,F(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長(zhǎng)簽字,這個(gè)簽字不是我純粹要你的名字,是希望你通過(guò)簽字,了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并督促著孩子學(xué)會(huì)自查作業(yè)。為此,我建議家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子與同伴合作做學(xué)具、測(cè)量物體長(zhǎng)度、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候,有很多時(shí)候我都把我上學(xué)時(shí)的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生,更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,我希冀對(duì)他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。當(dāng)孩子們出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,我常常這樣想:如果是我,會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題嗎?出現(xiàn)了怎么辦?所以,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。試卷都要求家長(zhǎng)簽字的。祝您工作順利~第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)
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