20xx小學教師個人工作總結(更新版)
【正文】 管理，這些還需不斷地努力。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時光，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。[由整理]學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自我學到了什么。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。本人獲第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽省級“優(yōu)秀輔導員”光榮稱號。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市小學第十名，學校被授予市級“教育教學管理先進單位”光榮稱號。思想端正，作風正派，服從領導，辦事認真負責。本學年上學期我擔任五年級三個班的品德與社會教學，下學期我擔任六（三）班的數學教學工作。堅持按時上班，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。金無足赤，如教學語言不夠豐富，課堂調控能力有待提高，學科科研能力有待加強等。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。輔導工作扎實到位，根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。學生有了寫的時光：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練潛力。受到了領導和社會的一致好評。背文本，背學情。但我平時工作中出現需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的群眾中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較簡單、愉快的，所以工作上比較主動，期望自我能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力
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