【摘要】燃燒和滅火說(shuō)課展示教材地位及其作用《燃燒和滅火》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元課題1的內(nèi)容。第七單元是上冊(cè)教材的最后一個(gè)知識(shí)教學(xué)點(diǎn),它既是對(duì)化學(xué)變化中具體知識(shí)傳授模式的繼承,又是對(duì)其的豐富和完善。本節(jié)知識(shí)位于第七單元課題1,上承我們身邊的物質(zhì),物質(zhì)構(gòu)成的奧秘等知識(shí),
2025-11-29 01:02
【摘要】課題1:燃燒和滅火燃燒事例燃燒現(xiàn)象木炭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒氫氣在空氣中燃燒發(fā)出白光、放熱、生成無(wú)色氣體劇烈燃燒,火星四射、放熱、生成黑色固體產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放熱、燒杯壁有水珠發(fā)光、放熱、化學(xué)變化燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱氧化
2025-11-20 09:44
【摘要】用右圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。會(huì)發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久,銅片上的白磷開始燃燒,而紅磷及水中的白磷都不燃燒。請(qǐng)回答:(1)此實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒需要同時(shí)滿足的條件是;.溫度達(dá)到著火點(diǎn)和氧氣(或空氣)接觸將其保存在水中。(2)通常保存白
2025-11-29 11:19
【摘要】第1節(jié)常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)—燃燒第1課時(shí)燃燒與滅火第4章????認(rèn)識(shí)化學(xué)變化燃燒是種常見(jiàn)的現(xiàn)象,它給人類帶來(lái)了光明和溫暖溫故知新燃燒是種常見(jiàn)的現(xiàn)象,但也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。溫故知新你在以前的學(xué)習(xí)和生活中,一定知道很多燃燒的事例,請(qǐng)把你知道的事例填寫在下表中,并與同學(xué)們交流,討論事例觀察到的
2025-06-06 03:56
【摘要】1、馬克·吐溫外出乘車。當(dāng)列車員檢查車票時(shí),他翻遍了每一個(gè)衣袋,也沒(méi)有找到自己的車票。剛好這個(gè)列車員認(rèn)識(shí)他,于是就安慰馬克·吐溫說(shuō):“沒(méi)關(guān)系如果您實(shí)在找不到車票,那也不礙事?!薄翱?!怎么不礙事,我必須找到那張?jiān)撍赖能嚻?,不然的話,我怎么知道自己要到哪兒去呢??、曾有一位專門喜歡在細(xì)節(jié)上吹毛求疵的批評(píng)家指責(zé)馬克·吐溫說(shuō)謊。馬
2025-11-29 01:59
【摘要】?請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō):?么處理呀?什么原理呢?《燃燒和滅火》理化組-黃立智九年級(jí)化學(xué)教材第七單元第一節(jié)第一課時(shí)【提出問(wèn)題】:燃燒是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,那么,物質(zhì)燃燒究竟需要滿足什么條件呢?【猜想與假設(shè)】:
2025-01-13 07:41
【摘要】第三節(jié)原子的構(gòu)成(一)知識(shí)回顧?的最小粒子。?最小的粒子。?:——————————————————保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)變化中在化學(xué)變化中,分子可分而原子不可分近
2025-11-29 11:59
【摘要】陰平中學(xué)于芳蘭分子化分原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合化分重新組合聚集成H2O2H2O化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?提出問(wèn)題:作出假設(shè):生成物的質(zhì)量總
【摘要】第二教時(shí)能源的分類一:能源類型定義實(shí)例一次能源二次能源直接來(lái)自自然界而未經(jīng)加工轉(zhuǎn)換的能源由一次能源直接或間接轉(zhuǎn)化而來(lái)的能源化石燃料、太陽(yáng)能、核能、生物燃料、水能等電能、煤氣、汽油、沼氣、氫能等能源的分類二:能源類型定義
2025-11-29 13:48