小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿(更新版)
【正文】 不擇不扣的完成。（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。還有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會都會產(chǎn)生不可磨滅的影響。今天我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通、交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，共同來關(guān)注學(xué)生的“學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法”。這些是我們家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。本班的學(xué)生成績情況出現(xiàn)了兩極分化，中間薄弱的現(xiàn)象。學(xué)生習(xí)慣學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度都很差，表現(xiàn)在到校不知道要做什么，目的不明確，不知道要怎么讀書，就一直說話，閑話很多；作業(yè)沒有認(rèn)真完成，都是應(yīng)付性的，就是先玩后，待到臨近上學(xué)時才匆匆忙忙地做，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象不斷發(fā)生，這能有質(zhì)量嗎？再一個是，做事、寫作業(yè)、看書都很不專心，在家里是一邊吃飯，一邊看電視，導(dǎo)致上課東張西望，注意力不集中，考試不仔細(xì)讀題、審題；有的家長詢問孩子是否有作業(yè)，而較懶的學(xué)生就說老師沒有布置作業(yè)，甚至沒有完成。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。首先應(yīng)該明確家長也是教育者。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的
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