【摘要】習(xí)題課楞次定律的應(yīng)用一、基礎(chǔ)練1.如圖所示,無限大磁場的方向垂直于紙面向里,A圖中線圈在紙面內(nèi)由小變大(由圖中實線矩形變成虛線矩形),B圖中線圈正繞a點在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),C圖與D圖中線圈正繞OO′軸轉(zhuǎn)動,則線圈中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是()答案B解析選項A中線圈面積S變化;選項C、D中線圈面與磁
2025-11-19 20:10
【摘要】學(xué)案3習(xí)題課:楞次定律的應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.1.應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的一般步驟是:(1)明確所研究的閉合電路,判斷原磁場的方向;(2)判斷閉合電路內(nèi)原磁場的磁通量的變化情況;(3)由楞次定律判斷感應(yīng)電流的磁場方向;(4)由安培定則
2025-11-09 16:22
【摘要】專題一楞次定律的推廣及應(yīng)用楞次定律的另一種表述感應(yīng)電流的“效果”總是要反抗(阻礙)引起感應(yīng)電流的“原因”.常見的有以下幾種情況:(1)就磁通量而言,總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.教材要點解讀對應(yīng)學(xué)生用書P9(2)若由于相對運(yùn)動導(dǎo)致電磁感應(yīng)現(xiàn)象,則感應(yīng)電流
2025-01-06 15:08
【摘要】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應(yīng)學(xué)案3習(xí)題課:楞次定律的應(yīng)用12學(xué)習(xí)應(yīng)用楞次定律的推論判斷感應(yīng)電流的方向.理解安培定則、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識儲備學(xué)習(xí)探究自我檢測閉合電路原磁場(2)磁通量(3)楞次定律
2025-11-08 03:11
【摘要】第四章電磁感應(yīng)桃源三中顏金安1、電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象?2、通電螺線管的磁感線方向怎樣判斷?3、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?只要穿過閉合電路的磁通量變化,就有感應(yīng)電流.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:插入和拔出磁鐵時,電流方向一樣嗎?猜想與假設(shè):
2025-11-03 18:53
【摘要】精品資源難點16楞次定律與因果關(guān)聯(lián)楞次定律與力和運(yùn)動的綜合命題,多次以選擇、填空的題型出現(xiàn)在高考卷面尤其是上海試卷中,充分考查考生的綜合分析能力.●難點磁場1.(★★★★)如圖16-1(a),圓形線圈P靜止在水平桌面上,其正上方懸掛一相同的線圈Q、,電流隨時間變化的規(guī)律如圖16-1(b),桌面對P的支持力為N,則>G >G<G =G
2025-06-21 19:43
【摘要】1§楞次定律(第1課時)授課年級高二課題§楞次定律課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計實驗探究感應(yīng)電流的方向,體驗探究的樂趣。課程導(dǎo)學(xué)建議重點難點楞次定律的理解與簡單應(yīng)用教學(xué)建議要在教學(xué)中有意識、自然地滲透和體現(xiàn)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)
2025-11-15 16:08
【摘要】精品資源三、楞次定律練習(xí)題 一、選擇題 1.位于載流長直導(dǎo)線近旁的兩根平行鐵軌A和B,與長直導(dǎo)線平行且在同一水平面上,在鐵軌A、B上套有兩段可以自由滑動的導(dǎo)體CD和EF,如圖1所示,若用力使導(dǎo)體EF向右運(yùn)動,則導(dǎo)體CD將[] A.保持不動 B.向右運(yùn)動 C.向左運(yùn)動 D.先向右運(yùn)動,后向左運(yùn)動 2.M和N是繞在一個環(huán)形鐵心上的兩個線圈,繞
2025-03-25 04:51
【摘要】三種元件的伏安特性曲線對比一、金屬導(dǎo)體的伏安特性曲線金屬導(dǎo)體滿足歐姆定律:RUI?,所以用縱坐標(biāo)表示電壓U或電流I,橫坐標(biāo)表示電流I或電壓U,作出的圖線為過原點的直線,其斜率或斜率的倒數(shù)表示電阻。故根據(jù)金屬導(dǎo)體伏安特性曲線可以計算電阻?!纠}1】如圖為甲、乙兩金屬電阻的伏安特性曲線,某同學(xué)是這樣計算它們的阻
2025-11-22 09:30