溫度與溫度計(jì)教案(更新版)
【正文】 度計(jì)的管子劈裂，請(qǐng)立即告訴老師。材料：溫度計(jì) 毛巾 水杯 教學(xué)流程一、比較水的溫度引入：同學(xué)們，在生活中用手觸摸過冷水和熱水嗎？有什么感覺？出示冷熱不同的兩杯水，請(qǐng)學(xué)生用手觸摸感知哪一杯溫度高，哪一杯溫度低，回答后指導(dǎo)：溫度是感知物體的冷熱程度的。板書設(shè)計(jì)：溫度和溫度計(jì)物體的冷熱程度叫溫度 溫度計(jì)單位：攝氏度、（℃）最小刻度和量程溫度計(jì)是根據(jù)物體的熱脹冷縮的性質(zhì)制造的。但老師要請(qǐng)大家注意溫度計(jì)是非常脆弱的，觀察的時(shí)候不要太大力，打破了要及時(shí)告訴老師。教學(xué)手段：多媒體教具準(zhǔn)備：一杯熱水、一杯冷水、紅色煤油溫度計(jì)、課件等。板書設(shè)計(jì)： 溫度和溫度計(jì)物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來表示。觀察時(shí)注意溫度計(jì)要小心拿放，謹(jǐn)防破裂。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)讀零下溫度，選擇正確角度觀察溫度計(jì)上的讀數(shù)。（4）待溫度計(jì)內(nèi)液柱的液面穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)，讀書時(shí)視線要與液面相平。參考值:實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì):20℃~110C。: 攝氏度(℃)冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃,在0℃到100℃之間分成100等份,每一份就是1℃。教師講述:這樣的形容非常的粗糙。,養(yǎng)成采集準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。能用溫度術(shù)語描述生活中的“熱”現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)讀零下溫度，溫度計(jì)的使用。用溫度的數(shù)值比較準(zhǔn)確區(qū)分物體冷熱程度。比較兩手指的感覺,說明了什么?教師講述:憑感覺來判斷物體的溫度高低是不可靠的,要準(zhǔn)確地判斷就必須進(jìn)行測量,要進(jìn)行測量就要選擇科學(xué)的測量工具—溫度計(jì)。所以體溫計(jì)離開人體后還能表示人體的溫度。常用液體溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液注隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的?；顒?dòng)二：比較四杯水冷熱如果有四杯水，哪杯是熱的，哪杯是冷的？你能分辨出來嗎？請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)來觸摸感知4杯水的溫度，然后描述自己的實(shí)驗(yàn)過程后的感知。（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)時(shí)的情況，教師適時(shí)板書并介紹：溫度計(jì)主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分組成。過程與方法：觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計(jì)的主要構(gòu)造。師板書)，很明顯現(xiàn)在是這杯水溫度高，這杯溫度低。師：我們?cè)賮碓囈幌?，多媒體出示：0℃37℃—5℃—18℃指名學(xué)生認(rèn)讀四、讀出溫度計(jì)指示的溫度紙上的現(xiàn)成的溫度我們都會(huì)讀寫了，想不想知道我們現(xiàn)在室內(nèi)的溫度是多少？怎么辦？那就看看你們小組溫度的刻度是多少吧！匯報(bào)溫度。過程與方法：觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計(jì)的主要構(gòu)造。大家一起安靜的來，請(qǐng)同學(xué)來完成下列活動(dòng)：先把左手手指、右手手指同時(shí)分別插入1號(hào)杯和4號(hào)杯，比較它們的冷熱，然后馬上將左手手指、右手手指同時(shí)分別插入2號(hào)杯和3號(hào)杯，比較它們的冷熱。①、溫度計(jì)由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分組成。三、攝氏溫度的讀和寫師:溫度計(jì)上，你會(huì)讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀下這些溫度計(jì)的讀數(shù)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1．認(rèn)識(shí)到使用科學(xué)儀器比感官更準(zhǔn)確。：三杯水的冷熱的程度是多少？同一杯水，兩個(gè)手指獲得的感覺是不同的，我們用觸覺來感知物體的冷熱程度準(zhǔn)確嗎？有什么辦法可以準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度呢？6．講述：物體的冷熱程度叫溫度，溫度的單位通常用攝氏度（℃）來表示。師：用手捂住溫度計(jì)的玻璃泡，觀察溫度計(jì)產(chǎn)生的變化。三、讀出溫度計(jì)指示的溫度，到底是多少？請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1