教科室20xx工作計劃(更新版)
【正文】 課堂實踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。（三）德育論文，教育活動德育化依托一年一度的德育課題報告競賽活動，促使教師們能夠沉下心開展教學(xué)、班隊等活動的德育意識，提升教師的德育研修意識。本學(xué)期教科室將在上學(xué)期第三輪督導(dǎo)檢查材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級主管部門對教科研檔案的具體要求，擬訂材料目錄，作好材料的搜集和整理工作，并建立相應(yīng)的電子檔案，迎接市局對我校的檔案達(dá)標(biāo)檢查。在上學(xué)期學(xué)校教科研競賽取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教科室將繼續(xù)履行好教研、服務(wù)和指導(dǎo)的職能，繼續(xù)向全體教師傳遞各項教科研信息，組織好各項教科研競賽，如學(xué)科基本功競賽，指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計，使教師在各項教科研競賽中再創(chuàng)佳績。教師要人人都能成為科研的主體，每一個堂都能成為研究的基地?！叭瞬懦稣n題，課題出人才”。十一月份召開教研組長會議，交流活動開展情況。組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。重點抓好教研組的教研活動，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以有效教育研究為切入點，深入扎實開展形式多樣的教學(xué)研究活動。１、開展教育教學(xué)、班主任管理、師德建設(shè)方面的理論學(xué)習(xí)，采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展。（5）開展校際交流。（1）通過開展各種培訓(xùn)，加強教師隊伍建設(shè)。樹立典型師生與班級等，以此為榜樣，助推課改發(fā)展。通過國培京師組織的各級、各種方式培訓(xùn)，使領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、學(xué)生等熟悉課改流程，掌握課改操作。三、工作重點完善課改制度，加強調(diào)研分析，堅持跟進(jìn)指導(dǎo)，初步形成我校各學(xué)科教學(xué)模式。為此，就要求年級、班、組、老師要善于使用課堂評價體系，并在實踐中不斷修改和完善。過關(guān)課由老師申請，由相關(guān)機構(gòu)組織，達(dá)到相關(guān)要求為過關(guān)。各年級可根據(jù)本年級實際開展一些課題研究，即促進(jìn)教師進(jìn)步，也推動課改發(fā)展。主要是備課，上課，說課的指導(dǎo)與訓(xùn)練。積極開展集體備課活動，定期舉行，組長以教師課堂教學(xué)中的普遍性問題確定集體備課主題?！拔业膶I(yè)成長故事”敘寫評選活動。優(yōu)秀教育教學(xué)論文、教學(xué)反思評選活動。進(jìn)一步推進(jìn)校本課程建設(shè)。本學(xué)期每周開設(shè)一節(jié)以課題研究為內(nèi)容的綜合實踐課程公開課，要求課題組成員每學(xué)期至少聽3——5節(jié)課，聽課筆記、評課記錄、反思體會將作為考核內(nèi)容之一。21世紀(jì)是一個信息時代。二、主要工作內(nèi)容三、具體工作部署（一）課題引領(lǐng)，提升教科研水平依托省級課題研究和立項時機，積極鼓勵廣大教師自覺參與校級、市級、大市級的課題申報工作，在課題方案撰寫、課題申報和立項過程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學(xué)活動，以此引領(lǐng)教師能夠自覺加入教育教學(xué)理論專著的閱讀和學(xué)習(xí)之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教
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