手工教案大白兔折紙(更新版)
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。展示幼兒作品。講解折紙常規(guī)。首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：提問“你們知道，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點(diǎn)？”人類一直探索和向往飛行，從古至今，我們通過制作風(fēng)箏、熱氣球、飛機(jī)和航天器來完成自己的飛行夢(mèng)想。３、如何讓幼兒掌握反復(fù)折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧。4再接著教師根據(jù)步驟進(jìn)行示范。協(xié)調(diào)性，以及空間方位的知覺性。[情感態(tài)度與價(jià)值觀] 1．通過手工制作，培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)手，樂于動(dòng)手的情感態(tài)度，以及善于觀察生活中事物與思考之構(gòu)造的態(tài)度； 2．在小組制作的過程中，潛移默化地提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作意識(shí)； 3．在工藝品由平面轉(zhuǎn)向立體的過程中提高幼兒對(duì)空間的想象力與感知力，培養(yǎng)幼兒的審 美與創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)手工制作的樂趣。彩色紙每位幼兒1張。通過實(shí)踐活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣及學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、教師扮演“大白兔”【教師佩戴頭飾】，蹦蹦跳跳進(jìn)教室?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形手工折紙若干張?；顒?dòng)過程：提出話題，激發(fā)幼兒興趣。6及時(shí)表揚(yáng)折好鋼琴的幼兒。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，并能樂于表現(xiàn)個(gè)性。說說評(píng)價(jià)要求，評(píng)出；。小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎？今天老師帶來了一架小船，你們想看嗎？范例作品，請(qǐng)幼兒觀察引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。四、巡回指導(dǎo)。發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。組織欣賞范作。實(shí)際證明，折紙是一個(gè)手腦并用的過程，既可開發(fā)兒童的智力，培養(yǎng)而的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進(jìn)而手肌肉群的靈活性和大腦的發(fā)育。學(xué)會(huì)折紙：飛機(jī)、鋼琴。
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