【正文】 民的教育事業(yè)，培養(yǎng)了成百上千的學(xué)生，為我市的教育事業(yè)做出了自己力所能及的貢獻(xiàn)。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：對(duì)事業(yè)上要求比較松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。()這些想法固來有之，只是借著這場(chǎng)轟轟烈烈的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)一吐為快罷了，只希望千萬別被理解為有反動(dòng)傾向，我可是一貫忠于黨的教育事業(yè)啊！第二篇：師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)個(gè)人自查自糾總結(jié)作為一名中職教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。雖然偶爾也背過學(xué)生跟眾老師憤然曰某生實(shí)在可惡，并歷數(shù)其條條劣跡，也是恨鐵不成鋼使然，當(dāng)學(xué)生面則盡委婉勸說之能事，耐心備至，笑容可掬，心里卻暗想，要是我的娃，早打得他找不著北。咬了半天筆桿，想想從教這么多年來大大小小的報(bào)告總結(jié)也了不說無數(shù)也是若干，哪回不標(biāo)榜自己能為人師表，愛崗敬業(yè)？于是乎洋洋灑灑寫了三頁上交。（四）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電， 我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤、 個(gè)人簡(jiǎn)歷:明姝,女,現(xiàn)年39歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,從教17年, 從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn): 在依法執(zhí)教方面 本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。三、整改措施針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書報(bào)雜志、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方 面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。對(duì)留守子女的關(guān)心愛護(hù)不夠積極主動(dòng)，流于形式。業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事初中地理教學(xué),教材變動(dòng)過幾次,似乎 是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)。長(zhǎng)久以來，由于工作壓力大，心情緊張，無暇身體鍛煉，致使生物鐘紊亂，工作時(shí)精神不集中，精力不足，各種大小病屢屢沾身，工作時(shí)常常產(chǎn)生心有余而力不足的感覺。努力做到工作盡職盡責(zé)，生活有滋有味，變灰色的人生為五彩斑瀾的人生。在具體工作中，有時(shí)會(huì)有再教一年即走的“游擊”思想，沒有了長(zhǎng)久的打算，在對(duì)待同事等的關(guān)系問題上，沒有長(zhǎng)期合作的顧慮，打點(diǎn)不夠，有時(shí)隨心所欲，僅依自己的是非觀行事，缺少圓潤(rùn)靈活性，因而在工作方面不能完全取得同事的理解與支持。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。一、主要存在的問題。由于請(qǐng)求調(diào)動(dòng)已有六、七年，年年失望，而又年年心存希望。首先樹立正確的人生觀、工作觀、生活觀，在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當(dāng)中。積極鍛煉。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，因?yàn)橛X得自己不是班主任，也覺得自己 能將問題解決好因而與家長(zhǎng)聯(lián)系少。二是缺乏積極進(jìn)取精神。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長(zhǎng)聯(lián)系很少。加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。在熱愛學(xué)生方面 愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告寫下這個(gè)題目，我頗有些一籌莫展，師德這東西準(zhǔn)繩實(shí)在不好界定，尤其是在應(yīng)試教育的模式下。從每學(xué)期學(xué)生調(diào)查表上顯示的喜歡指數(shù)來看，我應(yīng)該算是熱愛學(xué)生的。好友卻常斥我為“大嘴”大有愛之深恨之切之意。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。與同事之間的溝通更是減少了很多，往往過于依賴現(xiàn)代通信技術(shù)的溝通，工作做得不細(xì)。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。力爭(zhēng)做一名合格的中職教師。例如，我要求學(xué)生勤奮好學(xué)，我自己對(duì)待任何工作從來就是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的；要求學(xué)生遵守紀(jì)律，我與學(xué)生上操、勞動(dòng)或活動(dòng)，我從來就未缺勤或遲到過，包括學(xué)校值周，我都一貫是一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真，從未馬虎過，我要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛生活我就從來不怕去勞動(dòng)，包括與學(xué)生在一起勞動(dòng)我都是帶著學(xué)生勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)，要求學(xué)生文明禮貌，我從來不在課堂上用不文明的語言批評(píng)過學(xué)生。而更多是，多年來，我?guī)缀鯙楸窘萄薪M的應(yīng)病應(yīng)事的女教師代過課，甚至不拿過報(bào)酬。通過修改練習(xí)和應(yīng)用文的寫作練習(xí)，切實(shí)掌握應(yīng)用文的格式、寫法，學(xué)會(huì)應(yīng)用文的寫作，形成熟練應(yīng)用和寫作應(yīng)用文的基本能力。組織本組教師撰寫教育教學(xué)論文，參加優(yōu)秀論文競(jìng)賽。升入九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)增多，壓力較大。學(xué)生是發(fā)展中的人，是獨(dú)特的人。在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)。所以我要不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育教學(xué)思想、教育教學(xué)模式、教育教學(xué)方法和教育教學(xué)途徑。，和諧發(fā)展，共同進(jìn)步愛學(xué)生是教師之本，沒有真誠(chéng)的愛，就不會(huì)有真正的教育。教師的深情厚愛使學(xué)生產(chǎn)生自尊、自信、自強(qiáng)的心理，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。，善待家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)尊重是公德之本，懂得尊重他人與能夠尊重他人是一個(gè)人起碼的道德修養(yǎng)，這同時(shí)是社會(huì)公德的要求，也是教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰，而且通過言傳身教，對(duì)學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。二、經(jīng)過自查對(duì)照，我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問題: ，思想認(rèn)識(shí)不到位，工作中時(shí)有懶散現(xiàn)象出現(xiàn)。要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。，積極樂觀地面對(duì)人生，不為小事斤斤計(jì)較，敞開心胸