【正文】 快的環(huán)境中達到知情意行的統(tǒng)一。課前準備很重要，要想課講的好，課前的準備工作是相當重要的，教師應(yīng)該精心設(shè)計了教案及設(shè)計意圖，對課標、教材、學生的理解方面吃得比較透徹。根據(jù)《學校教學工作計劃》的安排與要求，我校于2019年9月25進行推門聽課活動。老師只安排了學生討論交流，但對討論的效果未檢查，也未給學生表達、匯報的機會，整個討論探究只是過了個形式。其教學方法、教具使用、教學語言、衣著儀表，還樸歸真、樸實無華、真實自然、沒有花架子。全體教師一致認為，無論是聽課教師，還是參賽教師，都收獲頗豐、啟迪不小。這一點特別表現(xiàn)在教學中，因引導學生理解重難點，就只注重了文中的情節(jié)，往往忽略了學生的讀書的訓練，殊不知，語文教學就是要通過語言文字的理解和讀書的感悟來理解課文。目標已定，就應(yīng)在教學過程中緊緊圍繞這一中心，采取靈活多樣的教法使其達到既定要求。教師采用提問、板書、書面練習的形式，及時有效地檢測了學生的自學效果，了解了學生存在的疑難問題。林莊小學 教務(wù)處201237第二篇：小學教師賽課活動總結(jié)賽課活動總結(jié)一、活動概況2016年9月6日到9日，我校通過精心籌備組織，成功舉行了全體教師賽課活動。三是小組合作討論流于形式。理解→掌握→運用，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，一步一腳印，一步一臺階。二、收獲與啟迪本次賽課活動既是對我校全體教師實施“目標教學法”課堂教學技藝的一次大比武，又是培養(yǎng)青年教師實現(xiàn)學科教學專業(yè)引領(lǐng)的一個大舞臺。我校經(jīng)過認真分析和整理，寫出了這次賽課活動的書面總結(jié)。老師們大多能緊扣教材，把對獲取知識能力的培養(yǎng)和思想教育，落實在字、詞、句、概念、計算上，不架空、不拔高。二是畫龍不點睛，在“后教”知識傳授上，教師費了很大的功夫引到了關(guān)鍵點，但往往就戛然而止，關(guān)鍵之點又沒講了，使中差生糊里糊涂。希望老師們憑借此次賽課活動這股強勁東風，懷著對提高我校教育質(zhì)量的執(zhí)著、對事業(yè)的追求和無私的奉獻，敬業(yè)愛崗、刻苦鉆研；為加快自己的專業(yè)化成長步伐，而奮發(fā)進取。三是“先學有方”：學生自學時，教師給學生充分的時間，保證了學生的自學，使學生緊張高效的看書、思考、操作、討論、交流。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學習目標不明，一堂課要達到怎樣的高度，這應(yīng)是我們上課首要解決的根本性問題。五是對學生的訓練不夠。二、收獲與啟迪本次賽課活動既是對我校全體教師實施“永威模式”課堂教學技藝的一次大比武，又是培養(yǎng)青年教師實現(xiàn)學科教學專業(yè)引領(lǐng)的一個大舞臺。理解→掌握→運用，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，一步一腳印，一步一臺階。三是小組合作討論流于形式。肖橫小學 教務(wù)處2013117第四篇：小學教師聽課賽課活動總結(jié)小學教師聽課賽課活動總結(jié)一、基本情況為進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學質(zhì)量和有效性。老師在教學中能很好地體現(xiàn)新課程理念，實施新課程改革，有自己的創(chuàng)意，呈現(xiàn)出教者清新自然，學者自主樂學，生生互動，師生互動，預(yù)設(shè)與生成相統(tǒng)一的課堂格局。特別是對學生敘述概念要求嚴格；在板書上設(shè)計的很好，明快條理清楚，能抓住本節(jié)課的重點。有的課，由于教師教學手段單一，課堂教學程序混亂，各環(huán)節(jié)銜接不緊湊，教法死板，不能抓住學生的注意力，教學活動成了教師唱主角的單邊活動，學生不動手、不動腦、不動口的三不動情況突出。進一步加強教科研活動，加強相互學習交流，發(fā)揮教研組集體團隊的智慧與力量，不斷提高教師的教學技能。二、收獲與啟迪本次賽課活動既是對我校全體教師新課改教學技藝的一次大比武，又是培養(yǎng)青年教師實現(xiàn)學科教學專業(yè)引領(lǐng)的一個大舞臺。理解→掌握→運用，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，一步一腳印，一步一臺階。三是小組合作討論流于形式。陽朝小學 20141124