【正文】 ，營造氛圍。（3）針對質(zhì)詢中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改方案，強化整改措施，認真整改落實。上報民主評議方案。四、工作目標，加強領導，將行風評議工作納入學校工作的議事日程。工作效率提升情況?？茖W規(guī)范考評機制積極探索民主評議工作的規(guī)律，創(chuàng)新體制、機制和制度，逐步建立長效的工作機制。發(fā)揮媒體聯(lián)動作用充分發(fā)揮媒體在政風行風信息交流和及時解決實際問題的互動作用，既要有圖文聲像營造的氣勢氛圍，又要有現(xiàn)場及時解決熱點難點問題的效果。做到六個結合：與提高黨的執(zhí)政能力和構建和諧征稽相結合，與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相結合，與建設規(guī)范化征稽所相結合，與實施執(zhí)法效率、素質(zhì)、形象三項工程相結合，與反腐倡廉和治理公路“三亂”相結合，與精神文明建設相結合。（四）嚴明紀律，杜絕違紀違規(guī)行為的發(fā)生。同時，要辦好市政府確定的各項實事。對自查發(fā)現(xiàn)和反饋的問題進行深入剖析，制定整改方案。充分利用廣播、電視、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳發(fā)展改革系統(tǒng)在推進全市經(jīng)濟發(fā)展中做出的努力和取得的成效。評議工作采取統(tǒng)一組織、分級實施、條塊結合、上下聯(lián)動，全面評議、突出重點，自評為主、督導為輔的方法進行。嚴禁向評議代表或評議工作人員請客送禮，安排娛樂活動；嚴禁以各種手段擾亂評議工作；嚴禁用不正當手段拉票；嚴禁對批評、舉報問題的單位或人員進行刁難或打擊報復等。（三）深化改革，完善規(guī)程，轉(zhuǎn)變職能和作風。重點圍繞各類衛(wèi)生相關法律法規(guī)，衛(wèi)生許可的審批發(fā)放、衛(wèi)生許可的年審等群眾關注的熱點問題，予以落實公開公示，提高群眾滿意度；以規(guī)范的行為、完善的程序、高效的工作，弘揚求真務實精神；切實落實崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問責任制，責任追究制和“一票否決”等制度。學校要進一步提高對開展民主評議行風工作重要性的認識，建立和落實民主評議行風工作責任制，以求真務實的精神抓好具體實施，堅決杜絕弄虛作假，編造評議材料等不良行為，真正使得此次活動有目標，有過程，有實效，有長效。（二）注重實效，認真解決群眾反應的突出問題。（三）工作考核和總結評比階段（2012年11月21日至2012年12月31日）檢查考核。整改反饋。（二）調(diào)查評議與整改反饋階段（2012年8月6日至11月20日）多方收集意見。提出集中解決的重點問題。（五）認真做好民主評議活動的宣傳和整改反饋工作。把學校辦得好不好、教師工作行不行的評判真心實意地交給廣大群眾，讓“行風怎么樣，群眾說了算”的機制真正落到實處，使行評工作不走過場，不搞花架子。認真執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定，嚴禁私設“小金庫”、杜絕亂收濫支、坐收坐支等問題。按照有關規(guī)定規(guī)范辦學行為，不準舉辦或變相舉辦特長班、重點班、實驗班等，特別解決好農(nóng)民工子女和貧困家庭學生的就學問題。嚴肅政治效能低下、弄虛作假、推諉扯皮等問題，重點整治系統(tǒng)內(nèi)吃拿卡要行為。提升服務水平，認真務實、轉(zhuǎn)變作風，切實提高各方面意識能力。學校規(guī)范辦學行為情況。規(guī)范學校財務管理的情況。（二）求真務實做好評儀工作。積極主動地向?qū)W校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領導匯報學校工作情況，虛心、聽取他們的意見和建議，以取得他們對學校工作的關心與呵護。我校根據(jù)本單位實際，通過新聞媒體和印發(fā)宣傳資料形式宣傳開展政風行風評議工作的，并積極引導廣大群眾參與到政風行風評議活動中，設立文書檔案，并安排專人對群眾反映的問題每月以簡報的形式送交局行辦評辦。積極開展向人民匯報活動。我校各主要領導會定期對分管問題進行進展檢查，并對其中出現(xiàn)的問題集中匯總，不斷促使我校教育風氣更上一個臺階，切實為教育工作創(chuàng)設一個良好的氛圍。此次活動每一個階段結束，我校都將組織各主要負責人進行民主評議，并將此次活動中出現(xiàn)的問題及優(yōu)秀解決方案形成文字性資料及制度，以保證政風行風清廉的長期性。按照“誰主管誰負責”的原則，我校已經(jīng)成立學校民主評議政風行風工作領導小組，精心組織，統(tǒng)籌安排，制訂具體的工作方案，認真組織實施，保證行風評議工作按照要求高質(zhì)量完成。民主評議行風工作是黨風、政風建設的重要組成部分，是教育系統(tǒng)行風建設的切入點和有效載體。為民服務，維護人民群眾利益方面。對由衛(wèi)生系統(tǒng)牽頭或配合的工作，要高度重視，制定具體的主題實踐活動實施方案，采取得力措施，逐項落實到實處，明確時限，扎實地做出實效，切實讓廣大人民群眾感受到評議帶來的實惠。在評議工作中，要嚴格遵守工作紀律。三、評議方法和步驟2010年起，政風行風評議工作試行兩年為一個評議周期。加大政策宣傳力度，加強與社會各界的溝通。整改問題。委各科室要以規(guī)范執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法，推進便民服務、簡化手續(xù)，解決群眾辦事難為目標，針對具體問題，加大監(jiān)督檢查力度，堅決查處違規(guī)違法行為。實行“首問負責制”，堅決杜絕推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生，項目辦理實行導辦服務、限時服務、預約服務、承諾服務，要堅持糾、評、建相統(tǒng)一，結合發(fā)展改革系統(tǒng)的實際和切身利益的問題和影響經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的突出問題，以扎實的工作實績，樹立良好形象，提高滿意度。明確五個重點：基層所是重點，稽查是重點，黨風廉政建設是點，領導重視是重點，治理公路“三亂”是重點。隨時進行監(jiān)督檢查：針對群眾反映的熱點、難點問題進行暗訪和全過程跟蹤督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。抓好責任分解、責任考核、責任追究三個關鍵環(huán)節(jié)。主要評議教職工是否遲到、早退、曠工、上班上課期間上網(wǎng)聊天、玩游戲等。主要評議學校校務公開制度是否落實；辦理事項、依據(jù)、時限是否公開、透明；財務管理是否嚴格；審批程序、財務賬目是否規(guī)范、明晰等。通過宣傳發(fā)動，在學校造成濃厚的行風評議和行風建設的氛圍。召開由班子成員、教職工代表、家長代表和民主評議代表參加的質(zhì)詢會議，校長介紹學校行評和效能風暴工作開展情況，參會代表質(zhì)詢。按照“誰主管、誰負責”的原則，要求“一把手”親自抓、分管領導直接抓、工作人員