【正文】 鼓勵落后學生上進，豐富班級業(yè)余生活。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益沖撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚?！睆堺惱蚶蠋熞陨砹⒔?，為人師表，用自己纖弱的身軀，向自己的學生，向身邊的人，詮釋了做人的完美，詮釋了為人師表。要在平凡的崗位上，我也要用自己的一片赤誠照亮孩子們蔚藍的天空。張麗莉的事跡在社會上引起了強烈的關(guān)注，她被大家成為“最美女教師”。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反?。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。體現(xiàn)了對學生的大愛；她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。如果一位母親，看到自己的孩子發(fā)生危險，她肯定會奮不顧身，伸以援手。第二篇：張麗莉事跡學習觀后感張麗莉事跡學習觀后感要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；要不是她在生死關(guān)頭的那一推一拉的壯舉，我們不會知道這位活潑可愛的80后女孩是如此的高尚而美麗。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。讓我們在為張麗莉教師祈禱的同時，我們更應該做的是用我們的行動來詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會在收獲物質(zhì)文明的同時，精神文明也同步提高。她是用行動譜寫了和平時代不朽的篇章！人們親切的稱她為“最美教師”。這就要求教師應具有“學而不厭，誨人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。在平凡的崗位上，踏踏實實做好自己的本職工作，為教育事業(yè)奉獻出自己的光和熱，為學校美好的明天貢獻自己的一份力量?！睆堺惱驗閹煟斨疅o愧。愛崗敬業(yè)、愛生如子印證了她平凡中的非凡，普通中的崇高，體現(xiàn)了她甘于奉獻高度負責的精神。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。在悲劇即將發(fā)生的瞬間，張麗莉老師將學生推到一旁，自己卻被碾到車下，造成全身多處骨折，雙腿高位截癱，當時她剛年滿29歲。無論是作為一名教師，還是一名預備共產(chǎn)黨員，我都要向張麗莉?qū)W習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。捷克教育家夸美紐斯也指出：“教師的職務(wù)是自己的榜樣教育學生。張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時點點滴滴平凡的教育工作中。作為一個非正式教師，她掙著微薄的工資，但從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。要想培養(yǎng)出這種愛心我們首先要向那些楷模去學習，黃繼光能用身體堵槍眼、邱少云能忍受烈火的灼燒、雷鋒能不斷地做好事，同樣源于他們對祖國、對戰(zhàn)友的熱愛。只有這樣，我們在日常工作中才能像園丁一樣對學生呵護備至，培養(yǎng)出祖國需要的人才；只有這樣，我們才能在危險的時刻毫不猶豫、挺身而出，舍己為人。張麗莉老師是一個發(fā)自內(nèi)心熱愛教師職業(yè)、真誠關(guān)愛學生的好老師。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。她的壯舉感動了國人，她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。她在生死考驗關(guān)頭，臨危不懼、舍己為人，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師德、師愛的真諦，張麗莉老師是我們的驕傲和自豪。她的壯舉，會激勵千千萬萬個教育工作者從事教師，熱愛學生，為民服務(wù)。當一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張老師挺身而出，為救兩名學生被卷入車下以致雙腿高位截肢。值此全國教師學習張麗莉老師的精神之際，彌望的是鋪天的豪言壯