【正文】 劉玉嬌三、工作任務(wù)幼兒園及周邊教學(xué)環(huán)境。（二）落實(shí)責(zé)任、齊抓共管。各班級根據(jù)查處隱患的具體情況做好排除工作，確因有困難的問題提交安全領(lǐng)導(dǎo)小組議討論解決。（二）我校校園圍墻的修建。（四）、各班、組負(fù)責(zé)自己室內(nèi)外的安全隱患排查工作，具體做好電、水、等的安全隱患排查工作。做到教育有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有落實(shí)制度。（4）、整頓校園及周邊的交通秩序，對于無證經(jīng)營和影響交通秩序的飲食、食品、生活日用品攤點(diǎn)（特別是校門外的油炸攤）等要進(jìn)行徹底清理，防止引發(fā)交通事故和一些集體事件的發(fā)生。二、工作重點(diǎn)這次專項(xiàng)整治行動要堅(jiān)決貫徹上級有關(guān)部門的批示精神，積極協(xié)調(diào)各職能部門，緊密結(jié)合我校實(shí)際情況，注重校內(nèi)整治和校外整治相結(jié)合的原則，從加強(qiáng)教育入手，在治理上下功夫，探索建立長效機(jī)制，確保經(jīng)過一段時(shí)期的集中整治，使我校的周邊環(huán)境得到改善，周邊環(huán)境得到凈化，使廣大師生在一個(gè)良好的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。合理安排，周密部署。同時(shí)，聯(lián)合相關(guān)部門，集中時(shí)間、集中力量進(jìn)行綜合整治。主動聯(lián)系，積極配合，形成長效聯(lián)動機(jī)制，共創(chuàng)良好的校園周邊環(huán)境。一、指導(dǎo)思想學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，按照“預(yù)防為主、打防結(jié)合、綜合治理、確保安全”的要求，全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好校園及周邊環(huán)境綜合治理工作的相關(guān)文件精神，多方配合，形成聯(lián)動機(jī)制，大力整治校園及周邊環(huán)境，切實(shí)維護(hù)校園及周邊的安全穩(wěn)定。四、時(shí)間安排及步驟校園周邊環(huán)境綜合治理工作將堅(jiān)持監(jiān)管與集中整治相結(jié)合。學(xué)校將對照中心學(xué)校 “平安和諧校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)進(jìn)行自查自糾，完善檔案，形成自查報(bào)告。廣泛宣傳，營造聲勢。大力開展好法制教育、安全教育、自護(hù)教育、犯罪預(yù)警教育、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)文明教育。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要想想，深入貫徹黨的十九屆代表大會精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以立黨為公，執(zhí)政為民為宗旨，以抓好校園內(nèi)部安全、加強(qiáng)學(xué)校周邊安全、維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序?yàn)槟繕?biāo)，著力解決校園及周邊環(huán)境中存在的安全隱患，為全校師生生命安全、身心健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。加強(qiáng)對消防、供電設(shè)施設(shè)備的監(jiān)管工作，對老化線路和管道要維修、改造、更換。搞好危墻、危房、危廁的鑒定并拿出具體整改措施。（五）對校園周邊網(wǎng)吧進(jìn)行查處。校門口的環(huán)境整治。（三）建章立制，確保實(shí)效。明確責(zé)任，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。對幼兒園廚房和幼兒園周邊的食品安全進(jìn)行專項(xiàng)整治，排查隱患，預(yù)防群體性食物中毒事故的發(fā)生。及時(shí)消毒殺菌，保持干凈、衛(wèi)生，不得有亂貼、亂畫現(xiàn)象。第五篇：校園及周邊環(huán)境綜合治理實(shí)施方案豐城市特殊教育學(xué)校周邊環(huán)境整治實(shí)施方案根據(jù)上級相關(guān)文件精神和工作要求，為進(jìn)一步加大校園及周邊環(huán)境的綜合治理力度，消除各類安全隱患，維護(hù)校園及周邊環(huán)境的良好秩序，保證學(xué)校正常的教育秩序和生活環(huán)境，給廣大師生營造一個(gè)安心、舒適的氛圍，結(jié)合我校及周邊環(huán)境的實(shí)際情況，制定如下實(shí)施方案。（七）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生、防火安全等內(nèi)部管理，消除各類安全隱患，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)、建筑物倒塌等惡性事故的發(fā)生。綜合治理校園及周邊環(huán)境是落實(shí)上級指示要求和解決校園周邊環(huán)境突出問題的迫切需要，也是政府凈化育人環(huán)境和提升城鎮(zhèn)化建設(shè)水平的具體步驟。豐城市特殊教育學(xué)校 2017年11月10日