【正文】 ，培養(yǎng)縣內(nèi)一流的學(xué)科教師隊伍。六、管理辦法，負責(zé)名師工作室建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估，負責(zé)審查主持人及成員資格等工作。并力爭在三年內(nèi)，要推出一名省特級教師，兩名以上市級名師，三名以上市級學(xué)科帶頭人，十名以上縣級學(xué)科帶頭人。經(jīng)公示無異議的，同意其加入，報教科室備案。熱心青年教師培養(yǎng)工作，有組織、管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)教師進行課題研究的能力等。時間定為每月第一周周五下午。（二）具體要求 1．會議制度（1）每學(xué)期召開2次工作室會議，學(xué)期初討論本學(xué)期工作室計劃，確定工作室的活動安排等。四、工作方式。三、主要工作措施。抓一個項目?！懊麕煿ぷ魇摇笔紫麕熓谂坪螅鲉挝灰鶕?jù)本方案認(rèn)真推薦“名師工作室”研修員并上報給相應(yīng)首席名師，經(jīng)縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核評選，對進入“名師工作室”的研修員名單予以公布，并開展工作?？己藶椴缓细竦?，不撥工作經(jīng)費，并限期三個月進行整改，整改后仍被評為不合格的，取消名師工作室資格；工作室取得重大科研成果或表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，給予適當(dāng)?shù)谋碚锚剟?。審查名師工作室工作方案、計劃與總結(jié)，聽取名師工作室工作報告，進行考核與評估。（首席名師、名師、研修員分別按一個完整工作量的1/1/1/5計算在其工作量的總量內(nèi)）。⑸指導(dǎo)和幫扶青年教師。⑴樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻精神；虛心向名師學(xué)習(xí)，在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長；遵守名師工作室管理制度；制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制訂個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。每學(xué)年在縣內(nèi)進行1次以上公開教育教學(xué)展示，在名師論壇做1個專題講座。⑸建好一個網(wǎng)頁。以首席名師的學(xué)術(shù)專長為基礎(chǔ)，以參研教師的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望為依托，確定并開展教育教學(xué)項目研究。研修員申報原則上要與本人任教任職的學(xué)科學(xué)段對應(yīng)。④年齡40周歲以下，特別優(yōu)秀者可放寬到45歲。②有較高的理論修養(yǎng)、先進的教育理念和改革創(chuàng)新的意識，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績突出，在全縣乃至全市本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度。三、名師工作室的性質(zhì)名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師擔(dān)綱主持的開展教育教學(xué)研究與實踐的學(xué)術(shù)組織，是以首席名師姓名或?qū)I(yè)特色命名的、吸引同一領(lǐng)域優(yōu)秀教師參與組成的研究共同體，是具備先進教育思想并以課題研究為重點的、教學(xué)相長的交流平臺，是教師培訓(xùn)機構(gòu)和教育科研機構(gòu)有關(guān)職能延伸與補充的合作體。（各工作室的專題講座或教學(xué)示范課也應(yīng)進行錄像并上傳工作室網(wǎng)站。，并組織實施工作計劃的落實，學(xué)年末做好工作總結(jié)，并報管理辦公室。在一個工作周期內(nèi)，按有關(guān)評估標(biāo)準(zhǔn)，通過查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗、影響檢測等考核方式，對工作室進行每年一次的過程性評價和工作周期結(jié)束時的終結(jié)性評價。工作室主持人和成員要積極開展學(xué)術(shù)研究，舉辦主題展示活動。一、指導(dǎo)思想以構(gòu)建高效課堂為主線，以課題研究為載體，以團隊學(xué)習(xí)、研修交流、考察學(xué)習(xí)、教學(xué)反思為途徑，以教、研、訓(xùn)一體為活動形式，通過實施重點培養(yǎng)、滾動發(fā)展，培養(yǎng)、打造一批“業(yè)務(wù)精湛、學(xué)科領(lǐng)先、科研突出、管理科學(xué)、成果顯著”的市級、省級和國家級教學(xué)名師和班主任，進而形成示范、引領(lǐng)、輻射、帶動效應(yīng)，來提高教師隊伍的整體素質(zhì)和管理水平，推動我縣教育事業(yè)快速發(fā)展。工作室的主持人要建好章立好制，每位成員要具有高尚的職業(yè)道德，無私奉獻的敬業(yè)精神、勇于創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)意識、積極向上的進取精神，形成一個團結(jié)、向上、共同提高的團隊。工作室要結(jié)合新課程實施，根據(jù)本學(xué)科特點和本工作室目標(biāo)系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫?？己藶椤昂细瘛币陨险邔⒄J(rèn)定有資格進入下一周期的工作室建設(shè)；考核達 到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵；對工作不力、管理混亂、無明顯工作成效的“不合格”工作室將提出整改措施或直接取消工作室建制。，由工作室成員協(xié)商，形成統(tǒng)一意見后寫出申請，經(jīng)批準(zhǔn)由進修學(xué)校劃撥。五、成員發(fā)展（20分）工作周期內(nèi)直接參加或指導(dǎo)師生參加校、區(qū)、市級以上教育教學(xué)類競賽獲獎。每個名師工作室由1名首席名師牽頭。④近年來主持縣級及以上研究課題或者參與市級以上課題研究至少1項，在省級及以上正式刊物發(fā)表論文2篇，近三年有研究成果獲得過市級一等獎及以上教育教學(xué)研究成果。2012年全縣擬組建35個首批縣名師工作室，以后，根據(jù)工作開展情況，適當(dāng)擴展部分學(xué)科名師工作室。五、名師工作室及各類人員職責(zé)⑴帶好一支團隊。⑶做好一次展示。⑹完成縣教育局交辦的其他任務(wù)。研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，積極主動地提出解決辦法。⑶不斷鉆研教育教學(xué)理論。幫助名師維護工作室網(wǎng)頁，積極開展在線互動式研討。、研修員參加名師工作室研修活動的差旅費由所在單位予以報銷。名師工作室的經(jīng)費使用權(quán)歸首席名師。名師工作室研修員的考核于每年11月初進行，由首席名師負責(zé)，考核不合格者，調(diào)整出名師工作室，考核情況報縣名師工作辦公室備案；同時于每年12月按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。二、工作室定位和目標(biāo)定位：以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性、實踐性、研究性于一體的研修團隊。引領(lǐng)政史學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次縣級或以上主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助我縣初中政史教師解決教學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計劃，每年完成不少于10萬字的讀書量。組織開展工作室成員研討課、交流課、同課異構(gòu)等活動，每位工作室成員每學(xué)期至少要有1節(jié)縣級以上公開課或觀摩課，或在縣區(qū)內(nèi)開設(shè)1次專題講座。1．主持人負責(zé)制訂方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。2．學(xué)研制度（1）按時學(xué)習(xí)：工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)，同時交流學(xué)習(xí)心得體會。5．檔案制度（1）建立工作室檔案制度。三、組建程序 ：符合主持人條件和工作室成員的教師填寫東?？h實驗小學(xué)名師工作室主持人或成員申報表及相關(guān)申報材料。新成員經(jīng)個人申請、學(xué)校考核推薦、工作室審批同意后加入。，不斷提升自己的理論水平，做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會。每學(xué)年學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對名師工作室進行考核和獎勵。2開展課例研討活動。工作周期內(nèi)，工作室成員要開設(shè)一定數(shù)量的縣級以上公開課或培訓(xùn)講座，要逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，加強教育科研成果的推廣，定期組織工作室成員到農(nóng)村送教。（2）善于開發(fā)與整合課程資源，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能運用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與初中物理相整合的教學(xué)實踐，促進教學(xué)特色的形成。要求成員明確工作室對教師的培養(yǎng)目標(biāo)和各項量化考核制度，充分發(fā)揮制度的規(guī)范、制約、導(dǎo)向、激勵作用。定期開展送課下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮名師的輻射作用。（2）工作室成員所在單位對成員及工作室工作開展給予支持。按需學(xué)習(xí)：工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性地學(xué)習(xí)。將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。