【正文】 子是。1《小石潭記》中作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的：，；描寫潭上景物的語(yǔ)句是：，；既是描寫環(huán)境又是描寫心境的語(yǔ)句是“，11《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：，；表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個(gè)四字句是：，；表現(xiàn)遷客騷人以己而悲的兩個(gè)四字句是：，；文中動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：，；表現(xiàn)作者政治抱負(fù)的句子是：，；敘述滕子京政績(jī)的句子是：，；文中“進(jìn)亦憂”“退亦憂”中的“進(jìn)”與“退”分別指：?！渡趹n患，死于安樂(lè)》中說(shuō)明人才經(jīng)過(guò)艱苦磨練的作用是：，；孟子認(rèn)為“國(guó)恒亡”的依據(jù)是：，；文章的中心論點(diǎn)是：。詩(shī)中通過(guò)祖籍找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩(shī)句是：。其中的，描寫了農(nóng)民忍受酷熱，辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)景。楊大偉帶領(lǐng)全廠職工進(jìn)行技術(shù)改革時(shí)遇到了重重困難，他在鼓勵(lì)職工們堅(jiān)定信心堅(jiān)持改革時(shí)引用了此詩(shī)中的兩句詩(shī)，這兩句詩(shī)是。詩(shī)中能印證”上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩(shī)句是：。1《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：，；表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個(gè)四字句是：，；表現(xiàn)遷客騷人以己而悲的兩個(gè)四字句是：，；文中動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：，；表現(xiàn)作者政治抱負(fù)的句子是：，；敘述滕子京政績(jī)的句子是：，；文中“進(jìn)亦憂”“退亦憂”中的“進(jìn)”與“退”分別指：?！短一ㄔ从洝分?，描寫桃花林景色優(yōu)美的語(yǔ)句是：，；描寫老人和小孩神情的句子是：，；表現(xiàn)桃花源自然環(huán)境優(yōu)美的語(yǔ)句是：，；表現(xiàn)桃花源社會(huì)環(huán)境安定的語(yǔ)句是：，；成語(yǔ)“無(wú)人問(wèn)津”出自本文，其原句是：。⑴，⑵，第二篇：古詩(shī)文重點(diǎn)篇目理解性默寫古詩(shī)文重點(diǎn)篇目理解性默寫《論語(yǔ)十則》中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是：，；在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用，來(lái)表示；闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：。5畢業(yè)了，你和你的好友將天各一方，彼此也許有些傷感。潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩(shī)句是：，；說(shuō)明無(wú)論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩(shī)句是：，；，！50、《己亥雜詩(shī)》中，寫詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的詩(shī)句是：，；寫詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是：。4《游山西村》中，表現(xiàn)感到困惑時(shí)，突然見到希望的詩(shī)句是：。范仲淹《漁家傲》中描寫塞外孤城落日的名句是，這讓受安史之亂之苦的我們不自覺地想起唐代田園詩(shī)人 的 中的名句。3《泊秦淮》中批評(píng)統(tǒng)治者國(guó)難當(dāng)頭，醉生夢(mèng)死的句子是。2《白雪歌送武判官歸京》中，寫北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是：，；以春花喻冬雪的詩(shī)句是：，；寫送別時(shí)依依不舍的心情的詩(shī)句是：，；寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象的詩(shī)句是：。2《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：，；描繪漲潮時(shí)水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是：，；這首詩(shī)的主旨句是。1《送東陽(yáng)馬生序》統(tǒng)領(lǐng)全文的詞是 ；最能表現(xiàn)作者幼時(shí)抄書之苦的是，；作者趨百里之外求學(xué)的原因是，；作者為什么對(duì)“同舍生”的優(yōu)越條件毫無(wú)羨慕之意：。其間虎嘯猿啼，不難讓我們想起李白的《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句?！恫軇フ搼?zhàn)》中，曹劌請(qǐng)見魯莊公的原因是：，；表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子是：，；曹劌在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的論述中提出追擊敵兵時(shí)機(jī)的句子是：，；本文中出現(xiàn)的一個(gè)成語(yǔ)是：?！渡趹n患，死于安樂(lè)》中說(shuō)明人才經(jīng)過(guò)艱苦磨練的作用是：，；孟子認(rèn)為“國(guó)恒亡”的依據(jù)是：，；文章的中心論點(diǎn)是：。舉世矚目的三峽工程成功實(shí)現(xiàn)“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象展現(xiàn)在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“，”的凄異景象一去不復(fù)返了。1《記承天寺夜游》中描寫月光的句子是：，；《記承天寺夜游》中最能表達(dá)作者流露出的超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀態(tài)度的詩(shī)句是。2《送杜少府之任蜀州》中，寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩(shī)句是：，；勸慰友人不要哀傷的詩(shī)句是，；表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩(shī)句是：，；寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近的詩(shī)句是：。2《茅屋為秋風(fēng)所破歌》:杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，詩(shī)中發(fā)出了“，”的呼喊?！冻啾凇分须[含詩(shī)人對(duì)歷史的獨(dú)特見解，隱寓作者懷才不遇的情緒的詩(shī)句是。塞下秋來(lái)風(fēng)景異》中，抒發(fā)征夫憂國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：。明月幾時(shí)有》中，通過(guò)寫明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿的句子是：，；從“隔千里兮共明月”演化而來(lái)的句子是：，；直接寫明月的詩(shī)句是：，；富有人生哲理的詩(shī)句是：，；“此事古難全”中的“此事”指：。4《山坡羊5生命是什么?生命就是范仲淹“，”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；生命就是文天祥“，”的浩然正氣；生命就是龔自珍“，”的獻(xiàn)身精神。⑴，⑵6請(qǐng)寫出兩句運(yùn)用典故的詩(shī)句?！冻鰩煴怼分袑懗鱿葷h興隆和后漢傾頹的原因的句子是：，；，；諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：；諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：，；當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：，；表明作者志趣的句子是：，；諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：，；指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：，；作者向后主提出的三條建議是：①；②，；③。1《小石潭記》中作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的：，；描寫潭上景物的語(yǔ)句是：，；既是描寫環(huán)境又是描寫心境的語(yǔ)句是“，”。1《蒹葭》在今天常被我們引用來(lái)形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方的詩(shī)句是《蒹葭》中的，且被譜上了曲演唱，成為了歌曲的一部分。2《行路難》：在理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，煩憂苦悶之狀是。3《觀刈麥》一詩(shī)中深入所寫對(duì)象的內(nèi)心，刻畫勞動(dòng)人民在特定環(huán)境下矛盾心理的句子是：。3《無(wú)題》詩(shī)中，以極其沉痛的心情寫傷別的詩(shī)句是：，；“，”常用來(lái)比喻教師的工作?！胺仟?dú)賢者有是心”中的“是心”指：“，”?！堵毅憽分?，點(diǎn)明全文主旨的句子是：，；寫居室環(huán)境的句子是：，；寫與人交往的語(yǔ)句是：，；以古代名賢自況的句子是：。詩(shī)中能印證”上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩(shī)句是：。2《望岳》中，包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是：。3《錢塘湖春行》中，寫出鶯燕報(bào)春的句子是：，；寫野花與春草的詩(shī)句是：。4《登飛來(lái)峰》中與“不識(shí)廬山真面目，只緣身在死山中”語(yǔ)意相反的詩(shī)句是。4《山坡羊但王勃說(shuō)得好：，；這是對(duì)彼此最好的勸慰；雖然別時(shí)容易見時(shí)難，但是現(xiàn)代社會(huì)通訊便捷、快速。曹操的《觀滄?！芬辉?shī)中能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：。二、古詩(shī)文歸類默寫寫出古詩(shī)文中表達(dá)雄心壯志的名句：古詩(shī)文中連續(xù)兩句寫春雨的句子：請(qǐng)寫出古詩(shī)文中與花有關(guān)的句子:寫出有關(guān)友情的名句：一、古詩(shī)文理解性默寫《論語(yǔ)》中表示在生活中，我們要向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的句子是：。如果要送他一副書法作品，用曹操的詩(shī)句中比較適合的、聯(lián)系兩句是：。人們常引用曹操《龜雖壽》中的詩(shī)句：“老驥伏櫪，志在千里。開發(fā)大西北，我們實(shí)施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略?！洞伪惫躺较隆分杏幸粋€(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊年?！痘剜l(xiāng)偶書》中通過(guò)一個(gè)小小生活細(xì)節(jié)寄寓作者物是人非感慨的詩(shī)句是（兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)）。在人們的眼前展現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席。王維的《送元二使安西》中以春景來(lái)烘托友人之間的依依惜別之情的詩(shī)句是（勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人）。王維的《送別》中從《楚辭《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中有句云：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。李白《行路難》中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神,抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩(shī)句是（長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海）。）