【正文】 設(shè)計同分母分數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計設(shè)計目標：以整數(shù)的加減法為依托，使學(xué)生明確加減法的含義和算理。3．觀察一下，上面的分數(shù)有什么特點 生：每一題的分母都相同師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的同分母分數(shù)加減法（板書）生：計算時，分母沒有變 生：只是分子進行了加減師：那你們能不能歸納出它的計算法則？并與小組的同學(xué)說一說？生：分母不變，分子相加減 師：有補充的嗎？生：是同分母分數(shù)加減的情況下生：計算的結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)師：在幾個同學(xué)的補充當下，終于把它說完整了，所以同學(xué)們不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)小組合作。教學(xué)目標：讓學(xué)生通過探討發(fā)現(xiàn)同分母加減法的計算法則，并能運用法則正確進行計算。小結(jié)：同分母分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加、減。同時借助已有知識經(jīng)驗，理解結(jié)果不是最簡分數(shù)的應(yīng)化成最簡分數(shù)。三、探究新知，明確算法出示問題1：爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？ 板書：1．探究同分母分數(shù)相加的算理和計算方法。教學(xué)難點：理解同分母分數(shù)加、減法的算理。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握同分母分數(shù)加、減法的計算法則并能正確進行計算。同時讓學(xué)生根據(jù)情境所提供的信息提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。【設(shè)計意圖】巧借學(xué)具，數(shù)形結(jié)合，深刻理解同分母分數(shù)加法的算理和計算方法，又為學(xué)生探究同分母分數(shù)減法進行了鋪墊。（1）觀察上面兩個算式，有什么共同點？（2）你能用一句話概括同分母分數(shù)加、減法的計算法則嗎？ 學(xué)生交流討論，共同歸納概括。第二篇：同分母分數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計《同分母分數(shù)加減法》教學(xué)內(nèi)容：五年級數(shù)學(xué)下冊第8990頁的內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)。師：你能算出結(jié)果嗎？怎么想的？動筆算一下生：3個1/8減去2個2/8，還剩下1個1/8，也就是1/8 師：你真棒！講得非常清楚！隨學(xué)生回答，老師板書3/8—2/8=1/8 師：需不需化成最簡分數(shù)？生：不需要，它已經(jīng)是最簡分數(shù)了。再見板書設(shè)計：同分母分數(shù)加減法3/8+1/8=4/8=1/2 3/8—2/8=1/8 同分母分數(shù)相加、減，分母不變，分子相加、減。）二、學(xué)習(xí)新知認識分數(shù)加法的意義和算理（1）師：剛才同學(xué)們提出了不少的問題，我們來看這兩個問題。（3）根據(jù)學(xué)生匯報整理出：可能：方法一：用畫圖的方法直觀得出3/8+1/8=4/8小結(jié)：圖示法師：通過看圖，我們可以看到，3/8里面有幾個1/8，1/8里面有幾個1/8，合起來是幾個1/8？這個1/8就是3/8和1/8的什么呢？（分數(shù)單位）板書：3個1/8+1個1/8=4個1/8就等于4/8。認識分數(shù)減法的意義和計算算理師：在前面的學(xué)習(xí)中，我們認識了加法各部分的關(guān)系，你能利用這些關(guān)系從 3/8+1/8這個算式中寫出兩個減法算式嗎？（生答）師：請同學(xué)們認真觀察這一組的算式，它們之間有什么聯(lián)系？（生答）從它們的聯(lián)系，你能用自己的話說說分數(shù)減法的意義嗎？（歸納分數(shù)減法的意義）師：下面請同學(xué)們看看這兩個減法算式的結(jié)果，你能說說它們的結(jié)果是怎么來的嗎？為什么可以這樣算？你能說說理由嗎？師：用自己的話來概括下分數(shù)減法的意義。（）（2）、4/5+4/5=8/10（）（3）、1/9和2/18的分數(shù)單位相同。利用所學(xué)的知識能夠解決實際生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生知識的應(yīng)用能力。二、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，在三年級時，我們學(xué)習(xí)了簡單的分數(shù)加減法，你能分別各寫一個同分母分數(shù)加法和減法的算式嗎？下面請大家在草稿上各寫一個，并大膽的猜測一下結(jié)果是多少。）等于多少呢？那同學(xué)們的猜想到底對不對呢？學(xué)生獨立思考、探究。追問：計算結(jié)果不是最簡分數(shù)怎么辦？（計算的結(jié)果不是最簡分數(shù)的要約成最簡分數(shù)。鞏固算理、總結(jié)法則 1）板書：同分母分數(shù)加減法2）請做得快的學(xué)生向同伴介紹一下自己的經(jīng)驗（根據(jù)學(xué)生回答板書 分母不變，只把分子相加減）3）提問：問什么分母不變？（分數(shù)單位沒有變）四）鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用 +=9925+=7751=6671=1010五）回顧反思、總結(jié)提升同學(xué)們，說說你這節(jié)課有哪些收獲？（要點：法則為什么分母不變？分數(shù)單位相同，更要單位1相同，才能相加減）