【正文】 ”的具體要求。滾動(dòng)選拔和動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合名師系列每年申報(bào)和評(píng)選一次，一旦考核通過，會(huì)獲得相應(yīng)的“名師系列稱號(hào)”及待遇，同時(shí)必須履行相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)。第六層級(jí)：名師的培養(yǎng)。他們是學(xué)校教育教學(xué)和教科研工作的骨干力量。工作周期內(nèi)“名師系列”培養(yǎng)目標(biāo) 第一層級(jí)：勝任教師的培養(yǎng)。為了加快教育發(fā)展的步伐，造就一批高素質(zhì)的教育骨干，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)工作中的作用；同時(shí)為了給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。學(xué)校每學(xué)年根據(jù)責(zé)任書對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，考核優(yōu)秀給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（5）外出參觀考察學(xué)校要定期組織并優(yōu)先安排培養(yǎng)對(duì)象外出考察、學(xué)習(xí)、調(diào)研，拓寬他們的視野，提升他們的學(xué)科、學(xué)術(shù)水平。每個(gè)學(xué)期開展“五個(gè)一”工程活動(dòng)：一堂好課、一次精彩的說課、一篇優(yōu)質(zhì)論文、一件精致的課件制作、一次經(jīng)典的評(píng)課活動(dòng)。（2）理論與理念專題培訓(xùn)。對(duì)培養(yǎng)對(duì)象提出要求、鼓勵(lì)年輕教師積極申報(bào)，明確學(xué)校的幫輔措施。教育科研方面，各骨干教師要針對(duì)自己教育教學(xué)中的問題，能獨(dú)立申報(bào)并實(shí)施由自已主持的教育科研實(shí)驗(yàn)專題。結(jié)合本校實(shí)際，特制定此方案。（五）名師工程人選學(xué)校要根據(jù)名師培養(yǎng)工程目標(biāo)和要求，制定相關(guān)政策或規(guī)定，為他們參加培訓(xùn)、進(jìn)修和開展教育教學(xué)科 學(xué)研究創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境和必要條件。三、保障措施（一）學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立名師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組（附后）。通過培養(yǎng)培訓(xùn)，使他們?cè)谡嗡枷肱c職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面大幅度提高，使其逐步成長為學(xué)者型、專家型教師。專業(yè)發(fā)展保障學(xué)校將根據(jù)教師的申報(bào)情況，分層要求，分類培訓(xùn)，努力提供和創(chuàng)設(shè)教師可持續(xù)發(fā)展的空間，營造出一個(gè)和諧、寬松、民主、活躍的學(xué)術(shù)氛圍，為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)。教學(xué)、教研部門的主要職責(zé)是全面負(fù)責(zé)名師工程的實(shí)施，并對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行科學(xué)定位，積極培養(yǎng)，幫助申報(bào)的教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)此工程的順利實(shí)施。廣泛發(fā)動(dòng)與嚴(yán)格評(píng)選相結(jié)合認(rèn)真組織宣傳發(fā)動(dòng)工作，使全體教師對(duì)“名師工程”實(shí)施的意義有全面正確的認(rèn)識(shí)，了解“名師工程”的具體要求，增強(qiáng)教師自我發(fā)展的自信心和自強(qiáng)心，充分挖掘每一位教師的潛能，把他們的注意力引導(dǎo)到“名師工程”實(shí)施上來。要在具有中級(jí)職稱以上（含中級(jí)）教師中培養(yǎng)一部分學(xué)科帶頭人，使其數(shù)量占教師總數(shù)的18%。第二層級(jí)：教壇新秀的培養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“十八大”重要思想為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和教師成長規(guī)律，以“高度重視，積極參與，重在過程，全面提升”為培養(yǎng)理念，注重“名師工程”的全員性、自主性和實(shí)效性，有系統(tǒng)，成系列，分階段培養(yǎng)一批在教育教學(xué)一線發(fā)揮重要作用的名牌教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師，建設(shè)一支能夠保證學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展和高層次實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。第三層級(jí)：骨干教師的培養(yǎng)骨干教師，即具有較高的業(yè)務(wù)水平和優(yōu)良的教育教學(xué)業(yè)績的教師。第六層級(jí)：名師的培養(yǎng)名師，即在分局內(nèi)外學(xué)科領(lǐng)域具有廣泛影響和知名度，能夠把握課程與教學(xué)改革方向，在學(xué)校課程開發(fā)和教學(xué)改革的實(shí)踐與理論建設(shè)中能當(dāng)重任的教師。統(tǒng)一要求與關(guān)注特長相結(jié)合“名師工程”設(shè)定“名師系列”，既體現(xiàn)對(duì)教師發(fā)展的“統(tǒng)一要求”與“關(guān)注特長”兩方面的同等重視，也是從根本上為了保證學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)全面和諧、有個(gè)性發(fā)展。結(jié)合實(shí)際對(duì)“名師工程”的實(shí)施制定出專項(xiàng)工作計(jì)劃，每一學(xué)年年底在師訓(xùn)工作總結(jié)中詳細(xì)對(duì)“名師工程”實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)。第二篇：名師培養(yǎng)方案甘溝中學(xué)名師培養(yǎng)方案為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，在加強(qiáng)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究決定，在我 校中實(shí)施名師培養(yǎng)工程。二、實(shí)施辦法（一）名師工程人選，通過個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦和專家評(píng)審 的途徑進(jìn)行評(píng)選，并采取考試、做課和答辯等多種考核方式遴選產(chǎn)生。將名師培養(yǎng)工程納入我校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)行統(tǒng)籌安排。白水鎮(zhèn)甘溝中學(xué)第三篇：名師培養(yǎng)方案蚌埠市西門渡小學(xué)名師培養(yǎng)方案依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，本學(xué)期把教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展作為首要任務(wù)來完成。經(jīng)過培養(yǎng)的名師要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，教育教學(xué)觀念新，教學(xué)手段先進(jìn)，能在自己的崗位上進(jìn)行創(chuàng)新性的工作，帶頭進(jìn)行教育教學(xué)改革和教育科學(xué)研究。制定《校級(jí)骨干教師評(píng)選條件》，、校級(jí)骨干教師申報(bào)、推薦。要結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。成立“骨干教師學(xué)習(xí)沙龍”，組織他們定期、定主題開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。積極參加上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)教育教學(xué)技能的競賽，發(fā)揮最佳水平。對(duì)申報(bào)成為各級(jí)骨干教師的教師，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。（2）不接受學(xué)校安排的任務(wù)，工作馬虎，紀(jì)律散漫，不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)法規(guī)。二、培養(yǎng)宗旨“名師”是指在本學(xué)科領(lǐng)域或?qū)W校管理中，代表我校教育教學(xué)或管理的最高水平，德才優(yōu)異，貢獻(xiàn)突出并得到社會(huì)公認(rèn)，在我鎮(zhèn)乃至全區(qū)有較高知名度的教師。第二層級(jí)：教壇新秀的培養(yǎng)。學(xué)科帶頭人，即學(xué)有專攻，教有專長，教育教學(xué)和教科研工作成績優(yōu)異的教師。要精心培養(yǎng)，積極創(chuàng)造條件，在中、高級(jí)教師中培養(yǎng)在分局內(nèi)外頗負(fù)盛名的教師，爭取達(dá)到校內(nèi)教師總數(shù)的2—6%。未通過名師系列和特色教師考核的教師可以繼續(xù)申報(bào)下一的考評(píng)，已獲得名師系列稱號(hào)的教師可以參加高一層次名師系列的評(píng)選。第三階段：培養(yǎng)提高階段學(xué)校認(rèn)真組織各種理論學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)與教學(xué)研究和教學(xué)競賽活動(dòng)，為參與爭創(chuàng)名師系列的教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，鼓勵(lì)支持教師爭創(chuàng)成功。組織保障成立學(xué)校名師培養(yǎng)系列工程領(lǐng)導(dǎo)小組和培養(yǎng)評(píng)審小組，從組織上保證名師工程的順利實(shí)施。結(jié)合實(shí)際對(duì)“名師工程”的實(shí)施制定出專項(xiàng)工作計(jì)劃，每一學(xué)年年底在師訓(xùn)工作總結(jié)中詳細(xì)對(duì)“名師工程”實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)?！懊麕煿こ獭弊鳛閷W(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，既是保證場中健康、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性措施，也是場中教師展露才華、彰顯自我的廣闊舞臺(tái)。積極參加旗級(jí)以上各類教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。四、組織保障領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：楊崇英 副組長：尚廣利組員：孫鳳杰李建包鵬燕王磊五、申報(bào)、評(píng)選程序及方法由個(gè)人填寫《申報(bào)表》，申請(qǐng)時(shí)間定在每學(xué)年的7月份，提出申請(qǐng)后于次年5月份向名師系列培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組送名師系列考核標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的所有材料。三、后備干部的選拔民主推薦組織考察，學(xué)校干部小組確定初步人選黨組織充分醞釀?dòng)懻摚峤唤檀鷷?huì)討論通過。