【正文】 不分，要么是刀光劍影的武俠，要么是花前月下的言情，更為有甚者沉迷于反動(dòng)的、腐蝕身心健康的黃色書刊，“開卷”則廢寢忘食，愛不釋手，不但荒廢學(xué)業(yè)，更令人痛心疾首的是走上邪路?，F(xiàn)在我們沒有自控能力，又充滿著好奇心，不免會(huì)走上歧途，所以開卷未必有益。6．當(dāng)今，各種讀物鋪天蓋地，良莠摻雜，有些對大學(xué)生的健康成長并沒有什么積極意義，甚至有害。這不證實(shí)我方的觀點(diǎn)：“開卷未必有益”，甚至有害了嗎？我方不得不佩服甲方辯手轉(zhuǎn)移辯題的本事。你方只說“開卷有益”，可知書有好書，也有壞書，甚至有“毒書”，怎么能夠不加選擇地打開就看呢？況且，那些《烏龍?jiān)骸贰侗ξ饔巍贰抖林分惖乃^漫畫書，看上去特別對我們小學(xué)生的胃口。開卷倒底有沒有益，我想讓事實(shí)說話。自古以來，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書?？词裁磿埠苤匾?，看不健康的書，吸收不好的。如果你看了書又不去體會(huì)文章的深層含義，看了也沒有益處。正如俄國文學(xué)評論家別林斯基所說：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。如果孔子、司馬遷等這些先賢大師們不是讀了思想健康，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的好書，而是讀書了那些毒害人的壞書，他們能成名成家嗎？漢代的思想家劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。你想，眼睛盯著一動(dòng)不動(dòng)，內(nèi)容不健康，視力又下降，怎么行？更不必說那些關(guān)于情殺、算命和惡意調(diào)侃歷史人物的有不良傾向的書，對我們這些孩子影響極壞，實(shí)在是不開卷為妙?！?現(xiàn)在的青少年，大多有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，愛好讀書，但他們往往缺乏施肥辨別能力。有時(shí)候使我們的心理變得不健康了，我們也不知道。這樣的開卷，非但無益，而且禍害無窮。有的甚至模仿書中的人物，因此走上犯罪道路。第三篇：開卷未必有益辯論詞開卷未必有益辯論詞乙方A：我們說“開卷未必有益”，并不是說不要讀書，而是采取正確的讀書方法。（3）結(jié)辯陳詞階段：由雙方辯手進(jìn)行結(jié)辯陳詞。反方: 在我的右邊，他們的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。辯論會(huì)到此結(jié)束，再次感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，同時(shí)感謝各位同學(xué)的積極參與。難道不是這樣嗎？有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，才是智者?！倍嘧x書增長知識，使人聰慧，已經(jīng)成為鐵的事實(shí)。敢于嘗試，樂于接受不同方面的書，從書中汲取豐富的營養(yǎng)，才能更全面的完善自己，從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn)。二是我們中學(xué)生自制力不強(qiáng)，看到這類的書經(jīng)不起誘惑，甚至還會(huì)廢寢忘食，手不釋卷。”竹者，風(fēng)雅之士也。博覽群書不僅可以促使一個(gè)人走向成功，而且還可以增強(qiáng)一個(gè)人的靈敏度和統(tǒng)籌全局的能力。書讀得越多，這種辨別能力自然也就越強(qiáng)，對于毒素的抵抗力自然也會(huì)增強(qiáng)，所以究其根本還是要大量的讀書。大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。第一篇：“開卷是否有益”辯論詞“開卷是否有益”辯論詞主持人：現(xiàn)在，隨著書籍的不斷增多，更多的人開始加入了讀書的洪流中。（掌聲）甲方A：同學(xué)們，我方觀點(diǎn)始終不變，那就是“開卷有益”。甲方B：讀書會(huì)使人思想升華，心靈凈化，提高人的自身素質(zhì)。假若他不讀書，不求知，就不會(huì)有淵博的知識、高超的寫作水平，他又怎么會(huì)感到“生活對我也變得越加光明和有意義”？這就是博覽群書的后果，使文學(xué)史上又多了一位偉大的作家高爾基。甲方A：古人云：“寧可食無肉，不可居無竹。一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，所售圖書中夾雜著一些不健康的書籍。當(dāng)今社會(huì)充滿著競爭與挑戰(zhàn)，只讀所謂有用的好書，恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？鬃幼x書破萬卷，編寫修訂了《詩》與《書》；司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》彪炳千秋；李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠??高爾基說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼脑挾嗝礈?zhǔn)確生動(dòng)啊！書既然是一味藥，它就具備了兩種功能：一是良藥，勸誡人生，醫(yī)治愚昧，向善向美，服了就自然會(huì)藥到病除，使人清醒，品行高潔，理想遠(yuǎn)大；一是毒藥，迷惑人生，更加愚昧，向丑向惡，使人狂妄，德行低下，胸?zé)o大志，甚至置人于死地。辯論讓我們知道了同學(xué)們應(yīng)該從小就“多讀書，讀好書”，讓健康思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心，讓豐富多彩的知識甘泉澆灌我們干涸的心田，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真正達(dá)到有益的目的。正方: 在我的左邊，他們的觀點(diǎn)是“開卷有益”。對于對方已經(jīng)明確回答的問題不繼續(xù)糾纏不放的。那么到現(xiàn)在，本場辯論賽的正式比賽環(huán)節(jié)就告一段落了，下面有請老師商議比賽結(jié)果。一旦迷上，便會(huì)走火入魔，上課也沒有心思，成績會(huì)一落千丈。堅(jiān)決不去讀那些有害的書籍，切不可盲目迷信名言，用什么“開卷有益”來糊弄自己；更不可以抱著所謂的“獵奇” 心態(tài)，什么書都讀。這個(gè)例子很好的說明了只空談教條，不解決實(shí)際問題是萬萬不行的！再說了，我們現(xiàn)在還是學(xué)生，那些好書，壞書分不清楚。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自已所需要的讀物。你方只說“開卷有益”，可知書有好書，也有壞書，甚至有“毒書”，怎么能夠不加選擇地打開就看呢？況且，那些《烏龍?jiān)骸贰侗ξ饔巍贰抖林分惖乃^漫畫書，看上去特別對我們小學(xué)生的胃口。這不證實(shí)我方的觀點(diǎn)：“開卷未必有益”，甚至有害了嗎？ 乙方C：甲方辯手用了許多名言，并不能掩蓋我們正確的觀點(diǎn)，相反證明了我方觀點(diǎn)的正確。言情、武打類的書看起來可能消遣性最強(qiáng)，也最容易為同學(xué)們喜歡，然而，作為大學(xué)生文化修養(yǎng)不能停留在這個(gè)層次上，要追求知識的深化，情趣的高雅和精神的升華，就要選擇那些文化性、知識性、思想性很強(qiáng)的書來讀。開卷未必有益，多看書確實(shí)有好處，但是萬一看到對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。他們看書可謂“破萬卷”，可卻沒能“下筆如有神”。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟(jì)天下民眾，讀書可以步入智慧的殿堂。同時(shí)，我們只要注意起來，看書到正規(guī)的書店里去看，就不會(huì)看到思想不健康的書了。大家說一說，這么多的名人、偉人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說明“開卷有益”嗎？反：我們提請男方辯手注意，不要混淆我方觀點(diǎn)，我們說“開卷未必有益”，并不是說不要讀書，而是采取正確的讀書方法。有的甚至模仿書中的人物，因此走上犯罪道路。這樣的開卷，非但無益，而且禍害無窮。有時(shí)候使我們的心理變得不健康了，我們也不知道?！?現(xiàn)在的青少年，大多有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，愛好讀書，但他們往往缺乏施肥辨別能力。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。這時(shí)，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會(huì)枯竭。比喻讀書有好處。⑤《太平御覽》中引用的古書，十之七八現(xiàn)在已經(jīng)無法看到了。古人云：“常開卷者，常以古為鑒”。”，唱出了愛國的熱忱之心??浩蕩的歷史長河中，古人用精神激起了朵朵浪花，你只需徜徉其中，便可感同身受。書讀得越多，這種辨別能力自然也就越強(qiáng)，對于毒素的抵抗力自然也會(huì)增強(qiáng)，所以追其根本還是要大量的讀書。在崢嶸歲月里，毛澤東能一次又一次果斷的下達(dá)正確的命令，領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利，為什么？因?yàn)樗┯[群書。也許有人說要有選擇，有目的地“開卷”，我不同意這個(gè)說法。⑾“書中自有黃金屋；書中自有顏如玉”，多讀書，不僅可以增長知識，還能陶冶性情。為什么讀書有好處呢？因?yàn)橹R就是力量，知識就是財(cái)富。校長問他：“你的老師是誰？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師！”讀書使人進(jìn)步。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊，還到大英博物館看了三間房的書。一個(gè)年方17的學(xué)生能有如此成就，不足以說明“開卷有益”嗎？人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書。開卷確實(shí)對我們有益。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會(huì)毀了自己。千年以來，它為無數(shù)人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。至于那些宣揚(yáng)各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學(xué)的書，表現(xiàn)黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的