【正文】 在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。孩子評價他人的能力較強，但評價自己的能力還需有待改善。同時，我們還“美麗的城市”引導幼兒欣賞各種建筑，以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的審美素養(yǎng)。在數(shù)學活動中幼兒學會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù)；學習了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成；學習了6以內(nèi)的加減；學會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形；學習了正方體和長方體等。在疾病流行期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。現(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。保健教育我們在開展戶外體育鍛煉活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。通過這些豐富多彩的活動讓幼兒各方面都得到了一定得提高。通過這一學期來的學習，本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)各方面都有了很大的進步。社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。一、政治思想方面我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1）向家長公布三位老師的家庭電話，方便家長與老師間的溝通。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。家園聯(lián)系冊上，家長的留言我們都仔細閱讀，并及時回復(fù)，盡量幫助家長解決問題。錢君傲、宋毅杰等幼兒現(xiàn)在能大膽積極地在集體中發(fā)言。在參觀多功能展覽廳，幼兒看到了體育中心的立體模型，運動員參加比賽得到的獎杯和一些蘇州運動員的圖片、介紹時顯得特別激動，都想長大也參加比賽獲獎留影，萌發(fā)了幼兒的自豪感。在這些活動開展的同時，幼兒的人際交往、處事能力也有了提高。為了幫助她帶好助聽器，我們還特地請教聾啞學校的紀老師，練習如何帶好助聽器。期末測量時，兩人的體重都上升到了中 水平。角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學期我們著重角色區(qū)的觀察與指導。在區(qū)域活動中，材料的投放是相當重要的，直接關(guān)系著活動的開展。首先在環(huán)境上，幼兒自發(fā)的帶來了下載的資料、童話書和 VCD（優(yōu)美的天籟之音、童話故事、芭蕾舞等）。在“房子”主題活動中，我們讓幼兒將收集的資料貼在主題墻上布置成 “我拍的”、“我記錄的”“我和爸爸媽媽一起找的”、“我畫的”等塊面，在布置的同時幼兒也學會了簡單的分類和統(tǒng)計。如在“房子”主題開展中，我們預(yù)先請幼兒去蘇州的園區(qū)、新區(qū)走一走，看一看，畫一畫，拍一拍（攝影）、記一記（幼兒口述，家長記錄），把各種各樣的房子以幼兒自己的方式記錄下來。首先，在主題內(nèi)容的選擇上更貼近幼兒的生活，更注重幼兒生成的活動。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做班長的。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標，為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。學期初制定的計劃沒有按時進行。性格方面：自信心、脾氣、尊老愛幼、言語表達、學習態(tài)度。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。所以一學期來，他們的進步較大，尤其是在與人相處時，不再故意影響他人了。經(jīng)過一學期后，我們班上的幼兒自理能力明顯進步很多。每天午睡前檢查幼兒的口袋，是否存在異物。這樣我們更方便檢查到那一位幼兒是否喝水。我們每周都保證有2天的午睡前帶幼兒到圖書室閱讀圖書。在進行主題教學中我們老師能及時更換主題墻的展示，讓我們課室環(huán)境充滿主題氣氛。只要稍微長一點點的句型就會比較難表達清晰，這也是我們今后必須努力的方向，對加強幼兒對句型的表達以及多給幼兒創(chuàng)設(shè)提供表達的機會。一、教學方面英語特色在這學期中，我們主要開展了《My wardrobe》,《A walk on the moon》《like reading》 《Public places 》 《Let’s exercise》《My home》 《What do you want to be》 《Merry Christmas》等主題。以下是本班在這一學期的工作總結(jié)。不過我們班幼兒在句型的表達方面還是比較有難度的。經(jīng)過去年的教學，我們對開展主題有了一些了解，而且在去年大班教學以有的經(jīng)驗上，我們老師互相吸取經(jīng)驗，在本學期開學時，我們就班級全面環(huán)境進行策劃，什么時候應(yīng)該收集資料，那些資料是可以利用到班級環(huán)境布置的。為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，我們能做到以下幾點：保教人員統(tǒng)一幼兒學習習慣的具體要求:一是認真聽講,二是舉手發(fā)言,三是安靜傾聽,本學期初，我們建立班級圖書角，為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境并讓每一位幼兒在家里帶一些自己喜歡看的圖書回來班上和同伴互相fen享。幼兒喝完水很自然把杯子推到杯架里面。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。利用午睡前后進行穿襪子、疊被子、穿鞋子比賽另外我們每天輪流讓幼兒來做小班長，值日生來協(xié)助老師組織幼兒一天的生活，如排隊、餐前餐后的收拾，衛(wèi)生的打掃。我們一方面在日常生活中特別留意他們，對他們嚴格要求，幫助他們形成正確的是非觀念，知道什么事情可以做，什么事情不可以做；另一方面也及時地給予表揚，上課肯動腦筋，積極發(fā)言。有些家長有上的習慣，于是我和她們加為好友，建立大班群，讓班里的家長可以在群里互相探討育兒就、方法。需要努力方面：知識性方面：如數(shù)學、拼音、認字、。六、不足地方雖然取得了不少的成績，但同樣也存在不足。加強大班幼兒幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W做好準備工作。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。在這一系列選班長活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條，我們會把它公示出來，鼓勵大家學習。本學期，在這一課題的實施過程中，我們投入了大量的精力，開展了一系列的主題活動《中秋月圓》、《中國娃娃》、《橋》、《西游記》、《藝術(shù)天地》、《朋友見面真開心》、《房子》、《耳朵》等，使幼兒的科學教育與幼兒的實際生活密切聯(lián)系，萌發(fā)了幼兒對科學的興趣，積極地探索和思考，動手動腦。在“房子”、“藝術(shù)天地”、“耳朵 ”等活動中，幼兒通過各種方式，收集有關(guān)的材料，記錄有用的信息。最后創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵幼兒一起動手參與布置，整理和介紹。這個活動歷經(jīng)三周的時間，我們始終和幼兒一起創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的氛圍和環(huán)境，在這些日子里幼兒也一直沉浸在藝術(shù)熏陶中。本學期，區(qū)域活動中，我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：數(shù)學區(qū)、音樂區(qū)、傾聽區(qū)、科學區(qū)、手工活動區(qū)、生活區(qū)、角色游戲區(qū)、電腦區(qū)等。還有曾在被人冷落的圖書館也因為有了大家?guī)淼母鞣N好看的童話書、《西游記》書而變得熱鬧起來，有的幼兒一大早就趕過來看書，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。進餐時，我們想方設(shè)法讓他們多吃點，并鼓勵他們添飯?zhí)聿恕榱藥椭斫飧鞣N指令，適應(yīng)集體生活，我們常常蹲在她身旁，面對面地，放慢了語速和她交流，并不時加上夸張的表情和手勢。對幼兒來說，孩子們親身親歷了各個過程，深深感到，能通過自己的努力，幫助那些需要幫助的人，是最快樂的。11 月份我們還聯(lián)系了體育中心的室內(nèi)體育館讓幼兒參觀。在天氣播報中對于一些膽子較小的幼兒我們鼓勵他們大聲說話，能力強的幼兒則要求說話完整，用詞恰當。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。保育工作方面注重孩子身心健康。、溝通?，F(xiàn)對這個學期我們大一班的班級情況作一個總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好。語言方面：國學啟蒙教育是我園的教育特色，我們通過分享繪本閱讀、弟子規(guī)、繞口令、講故事，幼兒在語言方面有了很大的進步。第三篇：幼兒園大班上學期班務(wù)總結(jié)幼兒園大班上學期班務(wù)總結(jié)時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學期即將結(jié)束，各項工作也接近尾聲，大班上學期班務(wù)總結(jié)。在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑，了解自己所居住的環(huán)境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面；在開展“秋媽媽的模樣”主題活動時，我們通過學習歌曲《秋》、《秋風起來了》讓幼兒了解秋天感受秋天；在“慶元旦”主題活動中，我們參加園里的慶元旦活動，讓幼兒與家長一起親子的快樂節(jié)日的快樂。四、保育工作常規(guī)教育常規(guī)方面，我加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，上課的插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。同時，我們也開展了“共同進步”的活動，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。每天我們都認真打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。因此，我們首先利用正規(guī)性的科學活動，引導幼兒認識黃豆和豆制品、動物怎么過冬，還通過幼兒的觀察認識有趣的葉子，了解其特征和作用，組織幼兒進行一些科學實驗“蠟燭”、“找空氣”等，讓幼兒體驗實驗的樂趣，另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動。用手工制作的折紙裝飾教室，為“迎新年”活動增添了一分喜慶。五、存在問題和發(fā)展方向：教師對孩子的觀察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學，聽小學生上課，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。三、教育教學工作在教育教學中，我們以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。如：我們的城市、我喜歡的運動明星等，另外，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習慣，在閱讀中認識一些簡單的漢字，如：小小船、冬天的雪、熊貓郵遞員等，漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達能力都有了很大的進步。孩子評價他人的能力較強，但評價自己的能力還需有待改善。本班共有30名幼兒,男小朋友18人,女小朋友12人,除3名新生外屬于原班人馬,所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣有了一個基本的了解。老師及時抓住時機,引導幼兒感受大班孩子比中、小班的孩子強、我們是大(1)班的小朋友,應(yīng)該最神氣。小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。作為老師,首先看到的是他們的進步,抓住閃光點,如:葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的認真等。吃飯時,保證班上有兩位老師amp。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了自制樂器展。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。這使我們也工作起來任務(wù)明確，有條有理，感到得心應(yīng)手。此節(jié)目深受大家好評。由于幼兒的年齡特點，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。2．一日活動要深深吸引幼兒。正因為如此，我們班的孩子個個喜歡上幼兒園，喜歡大六班這個溫馨的班集體。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀；我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀；另外，我們的特色活動得到了家長的配合與支持，孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店，買自己愛看的書；這樣，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會到：書是我們的好朋友！開展具體指導，培養(yǎng)幼兒興趣。所以，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng)，對幼兒的認知，情感，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的。另外，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動，如果哪天老師忽略了，他們總會忍不住的問：老師，今天還沒有上閱讀呢？每次玩識字游戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲，在游戲中，他們興趣盎然，百玩不厭。3．注意力有了很大發(fā)展。具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求。，在幼兒進食前嚴格檢查食品的衛(wèi)生及安全，做到細心負責，認真填寫安全記錄及食品檢查記錄。 %，血色素合格率98%，幼兒體重達均值72 %， %六、家長工作：主動熱情接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班教師的