【正文】 進(jìn)步。通過幾點建議更能明確家長對孩子關(guān)注和教育的重點，使學(xué)校教育和家庭教育真正的結(jié)合起來。這讓我看到了希望：我相信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力可挖，他們的進(jìn)步指日可待。學(xué)生積極參加，取得不錯的成績。學(xué)校本學(xué)期的工作：(一)師生共同進(jìn)步為促進(jìn)教師盡快成長，細(xì)致備課、備好課，學(xué)校組織開展了教研組集體備課、磨課、推門聽課、每師一節(jié)公開課等教學(xué)活動。一、多大聲朗讀，從聽覺和視覺兩方面來刺激大腦，培養(yǎng)良好語感二、多練閱讀題，題練得多自然能把握閱讀技巧，積累更多的詞匯，培養(yǎng)良好題感詞匯靠積累從七年級到現(xiàn)在，我和你們的孩子朝夕相處，看著他們一點一滴的成長和進(jìn)步，有的成績更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作為這些孩子們的老師，我覺得很幸福。最后，再次感謝各位家長親臨八(5)班參加這次家長會。他們中間，有的自信陽光，有的夢想遠(yuǎn)大，有的善良寬容，有的才華橫溢，有的不甘落后，有的獨立堅強(qiáng)，個個都奔走在成長的陽光路上。感恩還是記恨，這都是同學(xué)們的39。通過幾點建議更能明確家長對孩子關(guān)注和教育的重點，使學(xué)校教育和家庭教育真正的結(jié)合起來。家長還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。但是，家長又特別希望及時了解孩子在學(xué)校的情況，所以，我反而希望家長能積極及時和老師聯(lián)系，一般每周都可以打我電話，特殊情況每天打都?xì)g迎。擴(kuò)大孩子的閱讀量。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分指責(zé)，我看到過一些文章，大意是說愛打架孩子,多半是因為“肌膚饑渴”。最后：祝各位家長身體健康，也祝福您的孩子早日成才！2020年家長會發(fā)言稿：愛與責(zé)任4各位家長，大家好！感謝大家今天的光臨。要教育好您的好子，我對家長提幾點希望：多看點教育的書籍和電視節(jié)目增長教育知識，日常行為給孩子做榜樣，以身作則。最直接的榜樣就是孩子的爸爸、媽媽，孩子身上的優(yōu)點、美德是你們給的；同樣，孩子身上的一些不良習(xí)慣你們也難辭其咎。從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中離不開家庭和學(xué)校的配合，倘若沒有合理的家庭教育配合，再好的師資都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以父母和家長一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。父母要高度重視對這一關(guān)鍵時期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，我將上下而求索”。雷霆般的痛斥他們一番后，我開始與他們推心置腹。由于正是新班組建，該狠抓管理的時候，我離開了。當(dāng)學(xué)生犯了重大錯誤時，我曾將責(zé)任歸咎于我的教育失敗而懲罰自己。從教之初，我就將這句話牢記于心。十年前，懷揣著對教師這一職業(yè)的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬，我來到了二高中這片沃土，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。若一味被迫學(xué)習(xí)，孩子對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生厭倦情緒。三、嘮叨與抱怨多于傾聽和表揚(yáng)，忽視孩子的內(nèi)心感受當(dāng)孩子沒有考好或經(jīng)過輔導(dǎo)仍對問題不理解時，父母就開始責(zé)罵。兒子說：“日后，你不能干活的時候，我也好用這個車子把你也拉到這里來??！”男人聽了兒子的話，羞愧難當(dāng)，當(dāng)即又把老母親拉回家，并孝敬有加，知道老母親老去。這其實是家長在教育孩子上一個長期積攢下來的問題。成績好了，表揚(yáng)表揚(yáng)孩子，并告訴孩子不要驕傲，要繼續(xù)努力；成績不好了，應(yīng)該幫助孩子分析分析原因，從而迎頭趕上來。中國人沒有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍，只有我們在每天堅持聽英語的過程中，讓孩子自己創(chuàng)造這種氛圍，從而形成學(xué)習(xí)英語的感覺，這就是我們常說的英語語感。我要求學(xué)生平時每天至少讀10分鐘英語，周末每天至少讀半小時英語。單詞抄多了，有什么用呢？抄多了只會讓孩子越抄越煩，越抄書寫越差，越抄越對英語學(xué)習(xí)失去興趣。這就是我需要家長配合，要求孩子在家必須養(yǎng)成的三種學(xué)習(xí)方法。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的2020年家長會發(fā)言稿：愛與責(zé)任，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。五、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，久而久之，令孩子厭倦學(xué)習(xí)孩子生而具有對萬物的好奇，在此基礎(chǔ)上讓其輕松自然地學(xué)習(xí)，才能學(xué)有所得。”育子標(biāo)準(zhǔn)的傾斜，導(dǎo)致了家長對孩子品德教育的欠缺。男人不解，問兒子干什么非要把車子拉回去。大家可能還有一個很難解決的問題，覺得自己的孩子越來越不好管了。家長可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況采取必要的措施。這給我們的英語學(xué)習(xí)帶來了很好的啟示。不一定每天都有書寫的作業(yè)，但每天讀英語的作業(yè)是必須有的。只有孩子多做作業(yè)少去玩了，才能學(xué)習(xí)好。孩子每天在家讀英語的請舉手；孩子每天在家聽英語磁帶的請舉手；每次考試結(jié)束后，孩子讓家長簽名并認(rèn)真讀一遍試卷的請舉手。先說說學(xué)習(xí)方法的問題。其實提出這個問題的家長是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的家長。而培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)英語最重要的目標(biāo)。那怎么辦？英語是語言學(xué)科，跟學(xué)母語是同樣的道理。課本配套的磁帶每天聽一面，一個學(xué)期反復(fù)的聽這兩盤磁帶，別說會讀英語了，即使是背下來也很正常，而且發(fā)音也絕對會很準(zhǔn)確。）除了簽字之外，還要監(jiān)督孩子把試卷讀一遍。對于孩子來說，家庭的氛圍非常重要。我很想了解一下，大家有多少人每天抽出半小時陪孩子說說話、寫寫作業(yè)的？又有多少人天天看電視、玩電腦、玩手機(jī)不管孩子的？還有多少家庭在大事小事的吵吵鬧鬧中度日的？請給孩子一個好的家庭環(huán)境。愛是有藝術(shù)的，訓(xùn)斥、打罵、放棄等“恨鐵不成鋼”的愛不是真愛，袒護(hù)、遷就、姑息等溺愛也不是真愛。對孩子來說，多想得到爸爸媽媽的愛啊。這可能也是大家比較關(guān)心的問題。只是對于布置作業(yè)的問題，我們需要交流交流。所以，我不太想布置一些無用的、是不是就超多少遍單詞和句子的作業(yè)。我們每個人學(xué)母語都是從“聽”開始的。即使是把英語磁帶當(dāng)做“催眠曲”，孩子也會有很大的收獲。當(dāng)然不光要讀英語試卷，還應(yīng)該督促孩子把英語課外作業(yè)、配套練習(xí)冊改完后讀一遍。父母為他創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，他就可能喜歡上閱讀；父母為他創(chuàng)造的是看電視的氛圍，他就可能喜歡看電視；父母為他創(chuàng)造的是玩電腦、玩手機(jī)的氛圍，他就可能喜歡玩電腦、玩手機(jī)。關(guān)于教育孩子的問題上，家長可能也會走入這樣的誤區(qū)：一、期望虛高，脫離孩子的實際情況在對孩子的期望上，很多家長期望虛高，不從孩子的實際出發(fā)，一味盲目跟風(fēng)、從眾，對孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。真正的愛是激勵。爸爸媽媽的工作永遠(yuǎn)做不完，而孩子的童年只有一次，孩子對爸爸媽媽的依戀也就是那么幾年的時間，或者說對孩子的教育就這么關(guān)鍵的幾年。寒來暑往，風(fēng)雨十年。學(xué)生生病時，我不止一次的充當(dāng)護(hù)工的角色。于是我因他的錯誤，對自己教育的失敗在全班同學(xué)面前做了檢討，并與他一起被罰站。不知為何，這批學(xué)生如此的與眾不同。但內(nèi)心的那份責(zé)任告訴我，如果我真那么做了，我對不起辛勤付出的同事，對不起積極上進(jìn)的學(xué)生，對不起滿懷期望的家長，更對不起教師這個稱號?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這一時期的另一顯著的特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面有充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密?！蹦鐞凼堑捅灸艿膼?，真正的愛是理智的高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦成才更是愛。一位母親說:“其實這些并不全是孩子的錯！只要家長的教育方式得當(dāng)，沒有教育不好的孩子。一個人才的成長沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人才的，靠朝夕之功，靠僥幸心理都不能培養(yǎng)出好孩子。糾正孩子的缺點要分場合和時機(jī)，不要傷了他的自尊。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。當(dāng)然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為教師樹立威信。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)（讀3點要求）和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。這些習(xí)慣不是一朝一夕可以形成的，需要在生活中不斷鞏固，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，同時也希望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習(xí)慣，多些時間和孩子聊天，認(rèn)真詢問在學(xué)校的情況，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些書開闊了知識的視野，影響了一部分不愛讀書的孩子喜愛上了讀書，同時也體會到一種付出和分享的快樂，這學(xué)期我們這項工作還要繼續(xù)，希望能繼續(xù)得到大家的支持。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。本次家長會的目的明確，脈絡(luò)清晰，讓我通過這次活動受益良多。他們用最樸實的話語，最簡單的方式來表達(dá)著心里最重要的情感，這一幕怎么能讓我忘記。每一個孩子，都是家里的寶貝，最珍愛的惟一的寶貝。這方面我有切身體會。我想和各位家長分享以下幾點方法和經(jīng)驗，希望能對您的孩子有所幫助。我是初一的班主任兼語文老師，我叫xxxx。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以保證教師的教學(xué)質(zhì)量，教師的進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校大門口有門衛(wèi)值班，晚上門衛(wèi)輪流巡邏，防止意外情況發(fā)生。本次家長會的目的明確，脈絡(luò)清晰，讓我通過這次活動受益良多。他們用最樸實的話語，最簡單的方式來表達(dá)著心里最重要的情感，這一幕怎么能讓我忘記。下面，簡單向家長匯報我們班在管理和語文學(xué)習(xí)上比較有特色的地方。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。 提高了學(xué)生的朗讀課文的能力。另外，我打算閱讀的《三字經(jīng)》的活動準(zhǔn)備開展起來，孩子們即接觸中國經(jīng)典的文化，又能提高了記憶能力。 實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。十年的花開花落，春去秋來，十年的辛勤耕耘，默默守望，使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。我時時刻刻用愛心去感染學(xué)生，用真情去打動學(xué)生，用行動去影響學(xué)生。記得那年我班學(xué)困生于壯在歷史課上問題頻出，怒不可遏的歷史老師將他送到了辦公室。而恰巧學(xué)年有好幾個異常頑劣的孩子經(jīng)過分班后又聚合在了我班，班級的學(xué)風(fēng)嚴(yán)重受到了影響，科任老師經(jīng)常向我告狀。我講了自己剛接手這個班時的雄心大志，講了面對班級此起彼伏出狀況時的辛酸，講了自己為他們屢教不改而失眠的痛苦，講了自己既要照顧生病的母親又要教育他們的不易??我沉浸在了自己的傾訴中，情到深處不禁眼眶濕潤，幾度哽咽。不管在教育這條漫長的路上是荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習(xí)課時間，所以對于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫；繼續(xù)采取多種形式，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長就應(yīng)更主動一些)，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題。耐心、鼓勵和表揚(yáng)可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。愛是神奇，他從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個學(xué)生，從沒有向一個學(xué)生家長告過狀，從沒有讓一個學(xué)生掉隊。而高尚的師德要求愛與責(zé)任并重，教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識讓我們愛崗敬業(yè)，成為學(xué)生敬重的老師，但溶入了愛的責(zé)任會讓我們不僅成為一個傳授知識的“經(jīng)師”，也會成為學(xué)生精神成長的“人師”。加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)，塑造良好教師形象，是我們在座的每一名教師面臨的第一個挑戰(zhàn)。（2012年11月24日2013年1月31日）組織全體教師“反思我們的教育習(xí)慣”，每位老師都要“走進(jìn)學(xué)生心里”，和班級每一位學(xué)生至少做一次心靈的溝通，引導(dǎo)教師確立“了解——理解——關(guān)愛”的愛生理念。謝謝大家！20121116