【正文】 長征》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 1． 理解本文中生字、詞的含義及關(guān)鍵詞飽含的感情。大家試著讀。是什么意思?云崖暖:心里暖(讀),也有惡戰(zhàn)。逶迤39。: ——感悟“遠(yuǎn)征難”五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。表示艱難險(xiǎn)阻很多,也可以用什么詞?(千難萬險(xiǎn))要戰(zhàn)勝這千難萬險(xiǎn),紅軍該吃多少辛苦,又可以用什么詞?(千辛萬苦)小結(jié):要越過這萬水千山,紅軍歷盡千難萬險(xiǎn)。（2）讓學(xué)生掌握七言律詩的體裁特點(diǎn)，掌握詩詞的朗讀節(jié)奏。[出示圖片“烏蒙山”]誰來讀讀氣勢雄偉的烏蒙山？理解“磅礴”，五嶺之長，烏蒙山之高，確實(shí)令人生畏，這里用“逶迤”“磅礴”的夸張手法突顯了山勢雄險(xiǎn)，紅軍要翻過這樣的高山峻嶺會怎么樣？（難），跟隨著紅旗翻過了五嶺，又越過了烏蒙，征服了一座座大山，在紅軍的眼里這山是大還是小，從哪里可能看出來？10．“騰”是什么意思？“走”呢？？什么是“細(xì)浪”“泥丸”？細(xì)小的波浪，小泥丸，它們太不值一提，從中你能感受到紅軍什么精神？，烏蒙山磅礴的氣勢讀出來嗎？而不值一提一“細(xì)浪”“泥丸”要讀的淡然些，無所謂些，表現(xiàn)出紅軍的“不怕難”，碩大的困難也不過是“細(xì)浪”“泥丸”因?yàn)閇出示第一句] ：山，紅軍不怕；水呢，紅軍也不怕。請同學(xué)自由讀詩。師：長征是永載中國革命史冊的光輝歷史，齊讀課題—— 師：長征是國人引以為豪的一段歷史。背誦課文。(突出字眼，試著體會偉人胸襟，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化朗讀。金沙水拍云崖暖(輕快)大渡河橫鐵索寒(加重語氣)小結(jié)：紅軍山不怕，水也不怕，難道這只有這些困難嗎?真是萬水千山只等閑。請看：（課件展示大渡河與鐵索橋圖片與拓展題）紅軍來到大渡河上，眼前橫著一座鐵索橋。毛主席想到“金沙水拍云崖暖”的情景，“云崖”懂嗎？就是高聳云端的山崖，形容山崖之高。這里用“逶迤”“磅礴”寫出了紅軍要翻過這樣的高山峻嶺會怎么樣？(難)但是在我們紅軍戰(zhàn)士眼里這困難是大還是小，從哪里可能看出來？“騰”是什么意思？突出奔騰氣勢。豪邁、等閑，有蔑視的意味。3．在讀中正音，認(rèn)識生字，強(qiáng)調(diào)多音字。邊演示動畫邊講述，介紹時(shí)代背景：（請看圖：為了北上抗日，粉碎國民黨反動派的圍剿。翻越高山難不難？強(qiáng)渡險(xiǎn)河難不難？爬雪山、過草地，渴了吃一口雪、餓了以野菜熬湯充饑，單是面對這么惡劣的自然條件，就足以考驗(yàn)紅軍戰(zhàn)士的意志了，更何況在紅軍長征的過程中，每天天上有蔣介石的飛機(jī)在轟炸，地上有蔣介石的步兵在圍追堵截……想想看，紅軍長征需要攻克多少難關(guān)啊？）師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)毛澤東寫的長征的詩(板書課題)。過渡：下面，我們就要進(jìn)入今天學(xué)習(xí)的第二道難關(guān)：讀懂這首詩。五嶺是五個(gè)山嶺的合稱，它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省，山勢起伏、蜿蜒，長達(dá)數(shù)千里。(例句①逶迤的五嶺在紅軍的眼里像跳動的細(xì)浪。敵人為了阻撓紅軍北上，封鎖各處渡口，而且搶走了江面所有的渡船。向橋下一看，更叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。朗讀全詩，體會情感。同學(xué)們，學(xué)完了全詩，我們被紅軍的大無畏精神深深地感動著，也被偉人的胸襟深深的感動著，面對生活中的小小難題，我們汲取了極大的勇氣，讓我們鼓起勇氣，克服我們這節(jié)課最后一道難關(guān)，大膽地把全詩背下來，大膽地克服我們班膽小的毛病，找同學(xué)，找老師，去背一背全詩，好嗎?今天我們學(xué)習(xí)毛主席的《七律教學(xué)重點(diǎn): 感受紅軍的大無畏精神、英勇豪邁的氣概。在這短短的一年時(shí)間里，紅軍戰(zhàn)士開動每人的雙腳，長驅(qū)二萬余里，縱橫十一個(gè)省，完成舉世無雙的二萬五千里長征。師：老師也想讀讀，請同學(xué)們評評。我們的紅軍足智多謀，一面假裝攻打昆明，迷惑敵軍，吸引他們的主力部隊(duì)，；而另一面我軍主力隊(duì)悄悄到皎車渡襲擊，繳獲渡船，活捉敵兵，不費(fèi)一槍一彈奪取了敵軍陣地，等敵人發(fā)覺趕來時(shí)，我軍已安然離開，敵人只能望江興嘆，我軍個(gè)個(gè)歡欣鼓舞）B、知道這個(gè)背景資料，你會怎么讀？（生讀）C、我覺得你讀得很輕快，你為什么這樣讀？E、起來讀一讀，看看聰明的你是不是真的高興？ 我們勝利了（讀）——我們不費(fèi)一槍一彈勝利了（讀）——面對窮兇極惡的敵人，面對險(xiǎn)要重重的金沙江，我們不費(fèi)一槍一彈勝利了（讀）？詩中哪人詞能表現(xiàn)毛澤東心情呢？18.[出示：大渡橋圖片]你知道這是長征中的哪一場戰(zhàn)斗？讓我們通過一個(gè)短片感受一下戰(zhàn)斗的慘烈與戰(zhàn)士的英勇。（2）培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩詞的能力。詩中毛主席用一個(gè)詞進(jìn)一步寫出了紅軍戰(zhàn)士不怕難,把萬水千山看得很平常?(描紅:等閑):紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。你們看(粉筆示意圖)五嶺是五個(gè)山嶺的合稱,它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省,山勢起伏、蜿蜒,長達(dá)數(shù)千里。寫出紅軍要翻過這樣的高山峻嶺會怎么樣(難),跟隨著紅旗翻過了五嶺,又越過了烏蒙,征服了一座座大山,在紅軍的眼里這山是大還是小,從哪里可能看出來?:五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。橋上_______橋下________橋頭______紅軍______?！备册荷角Ю镅?三軍過后盡開顏。今日長纓在手,何時(shí)縛住蒼龍。[教學(xué)重點(diǎn)] 1．理解本文中生字、詞的含義及關(guān)鍵詞飽含的感情?！伴L征”是這首詩的題目。（二）細(xì)讀鑒賞，領(lǐng)略詩境過渡：真了不起，毛澤東如此凝練的一首詩，用如此簡潔的一句話概括出來了。（生齊讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”）據(jù)生展開學(xué)習(xí)：過渡：這萬水千山真的是等閑小事嗎？讓我們讀下面的詩句，一邊讀一邊想，遇到有困難的地方做個(gè)記號。⑨、師：如此驚心動魄的戰(zhàn)斗，心驚膽寒，誰能讀好？（指讀）當(dāng)時(shí)奪橋的22位勇士全都犧牲了，現(xiàn)在想起來還是心驚膽寒。）③、克服了重重困難，勝利就在眼前，這一切怎么不令紅軍欣喜若狂、興奮不已呢？讓我們把紅軍的這種勝利之喜、這種萬丈豪情通過聲音讀出來吧！（生齊讀“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。雖然只有五幅畫面，卻包含了紅軍長征途中所有的艱難困苦，只是這些太多太多，說不完、道不盡。2教學(xué)目標(biāo) 評論“礴”等3個(gè)生字,抄寫“丸”等3個(gè)字或填寫詩句。通過這組的學(xué)習(xí),我們了解毛澤東,先來看他寫的詩《》。,從詩中哪個(gè)詞可以看出?28座大山,24條河,在詩中哪里能體現(xiàn)? 預(yù)設(shè):遠(yuǎn)征 萬水千山。學(xué)生說意思,教師結(jié)合圖片進(jìn)行引導(dǎo)逶迤、磅礴、騰細(xì)浪、走泥丸等詞語的意思。我們一起到當(dāng)時(shí)的場景中去看一看。4.“更喜”不明白。師:好一個(gè)氣吞山