【正文】 ，變“大容量的地毯式教學(xué)”為“少而精的充滿文化內(nèi)涵的教學(xué)”；改進(jìn)作業(yè)布置，變“題海戰(zhàn)術(shù)”為“精選習(xí)題，注重思維訓(xùn)練”，力爭讓學(xué)生在較輕負(fù)擔(dān)的前提下獲得較好的學(xué)習(xí)成績。一個“大語文教學(xué)”概念已經(jīng)在中學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域占了主導(dǎo)地位，這是語文教學(xué)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的必然趨勢。3．目標(biāo)：加強(qiáng)教科研研究，提高老師的科研能力完成情況：本學(xué)期期中考試采用學(xué)校自主出卷，初二由薛漾老師出卷，初三由裴志丹老師出卷，在教研室的評價中，獲得較好評價。同時仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，保質(zhì)保量做好復(fù)習(xí)工作。⑷做好十一月份學(xué)校開放日的各種準(zhǔn)備工作⒊加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作。以教育科研為龍頭，以課程改革為支點，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。積極完成各項活動和比賽。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)不良的教學(xué)行為，提高教育、教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率。抓好起始年級——初二學(xué)生不掉隊，不出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。備課組認(rèn)真組織好教材分析。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。⒉按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益⑴在學(xué)科組中，積極開展共同研究，全面合作的活動。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。第三篇：20112012第一學(xué)期物理組20112012學(xué)第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想在全校實行小班制的教學(xué)形勢下，我們物理組認(rèn)真落實了學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計劃，認(rèn)真探討了小班化教學(xué)的具體操作、實施方法，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，重點推出“3015”的教學(xué)模式，并探討白板在物理教學(xué)中的運(yùn)用，開展各類教學(xué)研究活動，以研促教，使物理教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有新的突破。4．目標(biāo)：加強(qiáng)物理實驗室建設(shè)，實驗開設(shè)率確保100％完成情況：各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《常州市資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)》的使用方法，完成了實驗的預(yù)約、登記、總結(jié)等工作，配合實驗室完成本學(xué)期的實驗任務(wù)。我校的語文教學(xué)在近幾年內(nèi)取得了明顯的成績，青年教師正在茁狀成長。(以高三任課教師為主)。二．認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步落實，提高課堂教學(xué)質(zhì)量在英語教學(xué)上，教研組要注重重點抓好教學(xué)常規(guī)的落實。堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語成績合格率。2018年9月3日