【正文】 目光來審視、反思自己的教學，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。板書工整，尊重學生。二、教研組情況分析本組由4名數(shù)學教師組成，是個以中青教師為主的強有力的教學實體，都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握。教研活動。加強對尖子生的培養(yǎng)。在各種教研活動中積極表達自己的觀點和想法，特別是在區(qū)級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。本組教師每月堅持聽組內(nèi)隨堂課，提倡跨年級聽隨堂課。推行開放性作業(yè)，力求滿足每個學生的學習需求。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。第一學期數(shù)學教研組工作計劃2五年級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點，以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點，緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心任務，開展好以下工作：一、注重教師的讀書與學習大力開展教師讀書活動，讓讀書成為一種習慣。本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。下面是小編為您精心整理的第一學期數(shù)學教研組工作計劃。常規(guī)教學檢查。（重點：備課）開展教師幫扶結對子。(三）開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。（二）學、研、培結合，加強數(shù)學教師隊伍建設。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動。教師在各年級中挑選一批學有余力的學生在利用課余時間開展“數(shù)游課”專項思維訓練。教師在工作中不斷完善自己、提升自己，使教師在活動中成長成才，成為高素質(zhì)、高水平、高責任感的優(yōu)秀教師。為了進一步開闊教師們的眼界，數(shù)學教師們將“走出去”。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。教研活動的時間定在每周五下午2:30。（1）教師批改學生的作業(yè)提倡面批，若不能及時面批，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。情況分析：3年級數(shù)學教研組有3個教學班，由2位數(shù)學（小學高級）教師組成，全組老師以培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素質(zhì)和有利于終身發(fā)展為目標，以每一位學生的發(fā)展為己任，勇于探索，運用先進的教學手段，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)設計，發(fā)揚團隊合作精神，群策群力，資源共享，從而取得了明顯成效。本學期教研工作的重點是如何備好表格式教案。本學期將組織教師撰寫“減負增效，作業(yè)研究的金點子”的經(jīng)驗文章。開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。結合我校本學期的校本培訓，圍繞學?！爸v練結合，提升學力”的課題進行研究與資源學習，數(shù)學教師積將積極參與校申報的區(qū)級重點課題 “托管背景下的小學嘗試成功教育模式優(yōu)化的策略研究”。每位教師都能根據(jù)教學內(nèi)容、目標、要求以及教材體系和學生實際，結合本人教學特點和風格，能精心設計教案，合理選擇教法。第二篇：第一學期小學三年級數(shù)學教研組工作計劃第一學期小學三年級數(shù)學教研組工作計劃為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。導學案的設計采用集體備課的形式，要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。區(qū)數(shù)學教研活動。教學效果檢測。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次。課中要有明確目標，講透知識重難點，訓練要針對性強，扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)探究式合作學習，要努力做到因材施教，分類指導，及時反饋，當堂鞏固。對學困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標；有一個鍛煉的崗位；每月一次上臺表現(xiàn)的機會；每學期一次獲獎的機會；每節(jié)課至少一次發(fā)言機會；一次成功的體驗；每月一次談心的時間；給每個學困生找一個好伙伴；每月一次和家長聯(lián)系；每學期家訪一次。除了認真接受校的調(diào)研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結合。教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講。參加本組組織的教研活動。復習。四、工作重點精心備課嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n。作業(yè)的布置與批改要求每位教師都要認真設計作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關注統(tǒng)一與分層，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：二、教研目標：繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。細化課改過程管理。進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。開展教研活動：期初教材培訓和期初教研工作布置。組織第三次教學質(zhì)量調(diào)研。二．工作目標，重點落實適學促學理念，完善“六環(huán)節(jié)建構式”數(shù)學教學模式。、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構建互動的師生關系。高三、初三數(shù)學復習備考工作要就做到：一要學習好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復習思路和復習方向以及要達到的目標；二要做到教與學的針對性，課前精選、課堂精講、課后精煉；三要落實適學促學理念，各個班級因為基礎不同，因此復習的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進教學計劃、教學方法。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質(zhì)量在縣農(nóng)村中學中上水平，充分調(diào)動學生和教師的積極性，認真復習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量地位。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。未能準確把握新課標要求，未能面向全