大學生心理情景劇比賽策劃案樣例5(更新版)
【正文】 容35%（內容選取得當，能充分體現(xiàn)主題）臺風10%（態(tài)度認真，著裝整潔，舉止大方等）一等獎一名，證書+獎品（價值300元）二等獎兩名，證書+獎品（價值200元）三等獎三名，最佳形象獎，最佳表現(xiàn)獎，最佳人氣獎，八．活動的經費總計1250證書+獎品（價值100元）證書+獎品（價值50元）證書+獎品（價值50元）證書+獎品（價值50元 證書+獎品=750其他費用 500第三篇：大學生心理情景劇的比賽策劃書一、活動背景心理短劇是心理輔導的一種形式。3）、在所有一切都準備好后，由文藝部跳開場舞，活躍氣氛。切實可行的自我教育手段，可以促進大學生心理的自我成長和完善，更好的發(fā)展自己。7）、主持人宣布閉幕。，從各系部開始宣傳及報名工作。第一篇：大學生心理情景劇比賽策劃案大學生心理情景劇比賽策劃案：，普及大學生心理健康知識，為他們提供一種更容易的學習方式。:主辦：學生工作處心理健康教育中心協(xié)辦：大學生心理健康教育協(xié)會 ：，心理健康教育協(xié)會做好宣傳前的準備工作。6）、表演結束后由主持人宣布成績并請部分評委發(fā)言。此次比賽正是一個好的機會向世人展現(xiàn)大學生的心理，達到幫助他們、幫助他們的目的。2）復賽由總會負責選出進入決賽的班級。劇情要有起因、發(fā)展、高潮和結尾。（2）由各隊伍按賽前抽簽的順序分成兩組進行表演；（3）由現(xiàn)場老師評選出優(yōu)秀作品進行表彰；（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名）穿插活動（1）在第一組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第一個活動，在大屏幕上打出我院的微信公眾平臺二維碼，由現(xiàn)場觀眾進行掃描并留言，前五名觀眾獲得豐厚獎勵?？吹剿麅鹤拥姆N種表現(xiàn)最后為了不讓兒子走出迷途，給他講了個故事：俺也有個娃，俺娃也考上大學，俺和娃他爹就在村子里挨假挨戶的借錢，求爺爺告奶奶總算把錢湊齊了。同時也讓我們彼此間熟悉了起來。我們會總結經驗，吸取教訓，并爭取在以后的道路中，再接再厲！文/陳勇峰、第五篇：心理情景劇比賽策劃書服美系心理情景劇比賽策劃書活動意義為了讓本系學生在“”大學生心理節(jié)中能有更多的思考以及更高的參與感，我部特策劃了此次心理情景劇比賽，心理情景劇通過團體成員扮演日常生活問題情境中的角色，使成員把平時壓抑的情緒通過表演得以釋放、解脫，同時學習人際交往的技巧及獲得處理問題的靈感并加以練習。服美系心理情景劇評分細則比賽滿分為100分，總共分為三個部分，劇情內容、表演能力、受歡迎程度“劇情內容”具體評分標準（40分）分劇本創(chuàng)意（15）、劇情內涵（15）、劇情感染力（10）三個評分點“表演能力”具體評分標準（35分）分演員表情（5）、動作肢體語言（10）、臺詞表述（5）和團隊合作程度（15）四個評分點“受歡迎程度”具體評分標準（25分）分后援團支持度和其他觀眾支持度兩個評分點（1）后援團支持度：10分后援團人數(shù)一定，有明顯的標志，方便評委打分（2）其他觀眾支持度：15分除去后援團的其他觀眾，其他觀眾對該劇的支持度和現(xiàn)場的氣氛的打分的標準之一評分表服美系心理工作部2008年3月25日
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