【摘要】山川之美陶弘景導(dǎo)入?古人云:“仁者樂山,智者樂水?!鄙剿拔?,曾經(jīng)引起了無數(shù)文人墨客的無限情思,他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了大量的歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美篇章。今天我們就來學(xué)習(xí)南朝梁代陶弘景寫的一篇山水小品——《山川之美》作者簡(jiǎn)介陶弘景(456——536),字通明,丹陽秣陵(今江蘇南京
2024-11-29 22:58
【摘要】菜園小學(xué)水娟教學(xué)目標(biāo)1、抓住重點(diǎn)詞語、理解詩句意思,并體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2、有感情的朗讀并背誦古詩。重·難點(diǎn)1、體會(huì)詩所描繪得意境。2、讀懂詩句,體會(huì)作者的思想感情。作者簡(jiǎn)介蘇軾(1037年1月8日-1101年8月24日),字子瞻,號(hào)“東坡
2024-11-29 22:59
【摘要】暮江吟?學(xué)習(xí)目標(biāo):?正確、流利地朗讀古詩。?了解詩意體會(huì)古詩意境。?有感情地朗讀古詩并嘗試背誦。?自由讀詩。要求:聲音洪亮,吐字清晰。?同桌賽讀,注意停頓。?找出不理解的字詞或詩句設(shè)法解決。(問同桌、查工具書、問老師)暮江吟
2024-11-30 00:07
【摘要】天上的街市(說課稿)臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)于憲平初讀:第一步:讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏第二步:理清文意?a.全詩共四個(gè)小節(jié),哪些是寫實(shí)的,哪些是寫想像的??b.請(qǐng)你概括出詩人所想像的內(nèi)容及想像過程。品讀:三個(gè)探究探究一:郭沫若的這首詩1921年10月完成,隨即投給
【摘要】?實(shí):詳細(xì)為實(shí),具體為實(shí),有據(jù)為實(shí),有行為實(shí),景為實(shí),有者為實(shí),顯者為實(shí),當(dāng)前為實(shí),客觀為實(shí),已知為實(shí)。眼前人、事、景等形象是“實(shí)”。可以通過視覺、聽覺等感覺捉摸到的部分是實(shí)??陀^世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境是實(shí)。教師明確學(xué)習(xí)內(nèi)容?虛:抽象為虛;假托為虛;徒言為虛。情為虛;想象
2024-11-29 08:02
【摘要】藏羚羊跪拜王宗仁李興中心學(xué)校李克廷“人間仙境”——雪域高原“雪域精靈”——藏羚羊:藏羚羊現(xiàn)狀:“人間仙境”淪為“藏羚羊的地獄”經(jīng)過千萬年自然演變,它們與冰雪為伴,以嚴(yán)寒為友,自由自在地生
2024-11-29 04:32
【摘要】萬千的天使要起來歌頌小孩子小孩子那細(xì)小的身軀里含著偉大的靈魂有著無窮的機(jī)智——冰心陳太丘與友期——《世說新語》?,識(shí)記文中重點(diǎn)字詞意思,并能“一一對(duì)應(yīng)、字字落實(shí)”地準(zhǔn)確翻譯全文;?,說出本文給你的啟示;?。學(xué)習(xí)目標(biāo):與友
2024-11-28 01:24
【摘要】門外有敲門聲楊書森小說三要素時(shí)間:地點(diǎn):人物:晚上。格林家。格林太太、格林先生、兒子吉姆和克隆的格林一家三口。小說的線索敲門聲1、文中出現(xiàn)了幾次敲門聲?2、敲門聲在結(jié)構(gòu)上有什么作用?點(diǎn)題,為下文作鋪墊什么是懸念?所謂“懸念”,
【摘要】作課教師:鄭州第八十九中學(xué)郭麗娟竟讀課文學(xué)習(xí)目標(biāo),疏通文意,積累文言詞匯。,體味人物情感,理解文章主旨。陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c