三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元因數(shù)中間或末尾有零的乘法教學(xué)反思(更新版)
【正文】 科學(xué)家》叢書，每套280元。理解一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法算理，能正確地進(jìn)行計(jì)算。22040 10660 36025 58012三、鞏固計(jì)算，提升技能完成教材練習(xí)八第3題。讀材料，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（鼓勵(lì)學(xué)生提的問題，并評(píng)價(jià)，抓住有用資源引出問題。第二篇：《因數(shù)中間或末尾有零的乘法》的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》（人教版）三年級(jí)上冊(cè)第53頁。第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元因數(shù)中間或末尾有零的乘法教學(xué)反思三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《因數(shù)中間或末尾有零的乘法》教學(xué)反思本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有“0”的計(jì)算方法，學(xué)生這些年來所學(xué)習(xí)的筆算都要求數(shù)位對(duì)齊，正是因?yàn)槭苓@種定勢(shì)四位的影響，絕大多數(shù)學(xué)生在接受因數(shù)末尾有0的簡便運(yùn)算都比較困難，為了突破這一難點(diǎn)，我在課前就鋪墊了一些整十、整百數(shù)的乘法口算練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生說出口算過程，三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元因數(shù)中間或末尾有零的乘法教學(xué)反思，教學(xué)反思《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元因數(shù)中間或末尾有零的乘法教學(xué)反思》。如果依然“聽聽時(shí)，怦然心動(dòng)，回來時(shí)，一動(dòng)不動(dòng)”，那結(jié)果是原地踏步，一無所成。）二、運(yùn)算知識(shí)遷移，構(gòu)建新知出示材料，特快列車每小時(shí)可行160千米，普通列車每小時(shí)可行106千米。）（2）同學(xué)們這么聰明，我們就來練一練。課型新課教學(xué)目標(biāo)掌握一個(gè)因數(shù)末尾有0的筆算乘法。教學(xué)例6.（1）出示例題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。生2:把280乘3看成28個(gè)十乘3，先算28乘3，所以寫豎式時(shí)把8和3對(duì)齊，得出的84表示84個(gè)十，這時(shí)再把第一個(gè)因數(shù)末尾的0落下來，這個(gè)0起占位作用。學(xué)生在三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)計(jì)算過乘數(shù)末尾有0的乘法，具有一定的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入口算： 1603 1063抽生計(jì)算，并說說計(jì)算方法。如果學(xué)生用口算的請(qǐng)說出口算過程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)理解、掌握了一定的理論知識(shí)，并將其運(yùn)用于解決生活實(shí)際問題中，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活的教育理念）五、總結(jié)收獲
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