【正文】 的運算能力第二小題要注意括號里面的每一項都要和36相乘，特別注意符號。第10題考查基本數(shù)據(jù)分析與處理的能力，難度較高，有一定的區(qū)分度。第4題對學(xué)生的能力有一定的考查，以觀察找規(guī)律為背景考查有理數(shù)的混合運算，屬于簡單題。開動腦筋，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有興趣高了，學(xué)習(xí)熱情有了，才可能學(xué)好數(shù)學(xué)課程。不辭辛苦，百煉成鋼。從學(xué)生答卷情況來看，大部分在平時能夠重視數(shù)學(xué)課程，能夠花功夫按時完成數(shù)學(xué)科目各項作業(yè)，課堂參與度高，對數(shù)學(xué)課程有興趣，能夠花時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課程的學(xué)生都取得了比較理想的成績。2017—2018學(xué)第一學(xué)期期末考試七年級數(shù)學(xué)試卷全卷分值120分，考試時間100分鐘。21題是一個扇形統(tǒng)計圖和平面直方圖的一個綜合知識的考察，對統(tǒng)計知識的考察，考察了樣本容量的概念，通過學(xué)生的信息反饋，部分學(xué)生對樣本和樣本容量概念混淆，導(dǎo)致失分。一、學(xué)情分析：七年級共有28人參考，及格人數(shù)18人，占65%，優(yōu)生6人，占21%，總的來說試題難易適中，學(xué)生總體情況達(dá)到了預(yù)期的效果。也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理不想原因這點可以從試卷上很清晰地反映出來。說理題學(xué)生錯誤率較高，好多同學(xué)不知如何去寫，尤其是22題雖然原題平時講過了，錯的同學(xué)還很多，說明幾何說理是教學(xué)中難點。第一篇：七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷分析七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷分析初一數(shù)學(xué)備課組周文紀(jì)這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況，而從考試成績來看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過本次考試，我認(rèn)識到學(xué)生的計算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力，要學(xué)生說題目的算理。第二篇：院莊中學(xué)七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷分析院莊中學(xué)七年級下期數(shù)學(xué)試卷分析涂川七年級數(shù)學(xué)是整個初中數(shù)學(xué)的起始階段，也是基礎(chǔ)部分，它包含的知識有幾何部分和代數(shù)部分，涉及一些數(shù)與形的相關(guān)問題，本期末測試卷著重考查學(xué)生實際應(yīng)用能力，把數(shù)學(xué)放到實際生活與應(yīng)用中，同時還考查學(xué)生的應(yīng)變能力，力求避免“死學(xué)”，讓學(xué)生有一個靈活的思維過程，在這里，著重對試卷進(jìn)行相關(guān)分析，同時，提出自己的一些不成熟的看法。這些都是一些基礎(chǔ)知識，也是我們上課強(qiáng)調(diào)的比較多的一個題型，因此90%的學(xué)生都能夠完成。一、試題分析。最高111分，最低18分，高低分之間相差近93分，相差懸殊，由此可知本班學(xué)生數(shù)學(xué)兩極分化十分嚴(yán)重。認(rèn)真督促學(xué)生按時完成每節(jié)課課后作業(yè)，按時批改學(xué)生作業(yè)，對存在錯誤的地方耐心修改提示。教學(xué)和實踐緊密結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生把課本知識遷移到生活實踐中來。第3題考查基本知識，有理數(shù)減法法則，屬于簡單題，但部分同學(xué)存在知識盲區(qū)，有一定的區(qū)分度。第9題考查基本知識列代數(shù)式，屬于簡單題，對學(xué)生的理解能力有一定的考查。第15題考查學(xué)生的觀察歸納能力以及代數(shù)式的化簡，難度較高。第19題分值是7分，考查的知識點是多項式的相關(guān)知識，難度中等，區(qū)分度較高，均分較低，重在考查學(xué)生對“在多項式中如果不含某一項就說明這一項的系數(shù)為0”這一知識的掌握和計算能力。改進(jìn)建議：優(yōu)化課堂教學(xué)過程，加強(qiáng)對概念的教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細(xì)致，備教材、備學(xué)生，備過程，切實提高課堂效率。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓(xùn)練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。這些問題重在用數(shù)學(xué)的方法解釋生活中的現(xiàn)象，以及用數(shù)學(xué)模型解決簡單的實際問題．4．考查學(xué)生的閱讀理解和合情推理、操作探究能力。我們必須關(guān)注當(dāng)前課改的新理念，給學(xué)生以充分從事數(shù)學(xué)活動的時間、空間，使學(xué)生在自己探索、親身實踐、合作交流中