小學語文四年級教案——陶罐和鐵罐第一課時教學設計之一(更新版)
【正文】 生字，并認讀?！ 煼秾戨y字，生指出不足點，師改正。） b、教師引導領悟鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛克制，同時理解奚落、謙虛、懦弱、輕蔑等詞語?！ ≌n文中陶罐和鐵罐的表現(xiàn)有那些不同點？ a、學生邊看圖片邊用筆畫出有關語句?！ 〗沂緦W法，學生可采用自悟、同座、小組合作學習。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處?！ ×骼?、有感情地朗讀課文，體會鐵罐的，傲慢無理和陶罐的謙虛克制?！ 》答佔x：通過指名、開火車等形式檢查、反饋、引導學生自評、互評，逐步做到不丟字、不添字、不錯字，不重復、不讀破句子?！ 〔煌c之二： 鐵罐常常奚落陶罐，而陶罐很想和鐵罐和睦相處。議論出見解，才能不斷開拓思維，提高認識，最終運用于
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