【正文】 數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。請(qǐng)根據(jù)此材料寫一作文，800字，自擬題目。青春不是流逝的歲月，也不是年輕的表象，它是生命最深處不腐的意志，是無(wú)盡的理想，積極不屈的心態(tài)。青春不是看這歲月，而在內(nèi)心。從最初始來(lái)，青春是年輕生命的閃耀點(diǎn)，激情澎湃。人道是：中流擊水成敗有分曉，華山論劍境界明高下。這類文題跟2003年北京題《轉(zhuǎn)折》、2004年北京題《包容》、2003年上海題《雜》、2004年上海題《忙》相似，這不僅僅意味著某些傳統(tǒng)理念的回歸，而且更加有效地防止宿構(gòu)和隨意拉扯?！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常注重把寫作和閱讀聯(lián)系起來(lái)，把寫作和生活聯(lián)系起來(lái)，把寫作和思考聯(lián)系起來(lái)，并且明確指出：要使學(xué)生“養(yǎng)成獨(dú)立思考和質(zhì)疑探究的習(xí)慣，增強(qiáng)思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性”，并具有“審美與探究能力”。這種形式的最大優(yōu)勢(shì)就在于可以有效地防止宿構(gòu)，又能夠考查學(xué)生思維的辯證性、嚴(yán)謹(jǐn)性、整合性和創(chuàng)造性。在審題時(shí)千萬(wàn)不要把“平凡與自豪”和“平凡與偉大”、“平凡與崇高”混淆起來(lái)而誤入歧途。遼寧卷：“平凡與自豪”是一道極為平民化、極具親和力的作文題，又是一道富有后現(xiàn)代色彩的作文題,這可不是一般的“話說(shuō)‘平凡’”，——關(guān)注平凡個(gè)體勝過(guò)眷顧英雄人物；尊重獨(dú)立自由神圣平凡的個(gè)體，勝過(guò)看待專制奴役束縛大眾的所謂的精英人物；以“真”消除“偽”，以“凡”取代“圣”，以“個(gè)體敘事”反抗“宏偉敘事”。理想的文章格局似乎是：由對(duì)象觸發(fā)思想，由思想集合材料，由材料塑造形象，由形象表達(dá)主題。在現(xiàn)實(shí)生活中，要買模糊鏡子的人看來(lái)是不多的。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，命題人似乎有這樣的意圖：在一個(gè)家庭中，家長(zhǎng)和孩子的地位是平等的，家庭教育孩子也有發(fā)言權(quán)。命題風(fēng)格樸實(shí)、內(nèi)涵豐厚，具有較強(qiáng)的人文性和現(xiàn)實(shí)性；尤其是審題上不為難學(xué)生，有利于表達(dá)真情實(shí)感。如同北京卷文題一樣，考生如果能夠“兼寫兩個(gè)方面”，例如扣住“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”表述“變與不變”的哲理性或豐富多彩的人性，例如贊美水的靈動(dòng)給人以聰慧、山的沉穩(wěn)給人以敦厚，例如由水智山仁寫到人的且智且仁或由水靈山穩(wěn)寫到人的且靈且穩(wěn)，例如寫水的靈動(dòng)教人“柔”、山的沉穩(wěn)教人“剛”，文章肯定又上了一個(gè)檔次。考生一方面要注意：大氣的話題要有大氣之作——為思想而文，為精神而文，乃是大氣之作；另一方面還要注意：要善于“化大為小”——哲理生活化、內(nèi)容具體化，切入點(diǎn)小而準(zhǔn)?！叭宋乃仞B(yǎng)與發(fā)展”是一個(gè)非常前沿且深具時(shí)代意蘊(yùn)的話題，特別是在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的東南沿海地區(qū)，這個(gè)話題更加具有現(xiàn)實(shí)意義。從大的角度講，全球化時(shí)代的到來(lái)增加了人與人之間的交往，溝通變得十分重要?？忌鎸?duì)這一話題應(yīng)該有話可說(shuō)，有情可訴，有理可講。由于話題中兩個(gè)概念構(gòu)成的關(guān)系并不完全矛盾，這就給我們提供了一種兼容的主題和比較溫和的審視態(tài)度，如果要偏重一方，就要為自己的觀點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)特定而又可靠的前提，這是比較困難的。在多元價(jià)值的現(xiàn)代社會(huì)，判斷的結(jié)果主要取決于審視的角度和判斷的標(biāo)準(zhǔn)，只有相對(duì)的“材與非材”，沒(méi)有絕對(duì)的“材與非材”。從具體化構(gòu)思方面講，人們?nèi)绱酥懊Α?，現(xiàn)代人的生存狀態(tài)有沒(méi)有值得認(rèn)真反思、冷靜審視的必要？我們的“忙”到底有沒(méi)有價(jià)值和意義，有多大的價(jià)值和意義，有沒(méi)有負(fù)面的價(jià)值和反面的意義？為什么平平常常的一曲《?；丶铱纯础肪谷粫?huì)讓那么多人熱淚盈眶？“忙”可能是某些成功人士的重要標(biāo)志，但是“碌碌無(wú)為”已經(jīng)蠶食了我們的時(shí)間和心靈。在講究快節(jié)奏高效率的現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅上海人“忙”，天南地北的很多人也很忙，但到底忙什么呢？上海高考作文命題，從“遙望星空”到“面對(duì)大海”到“問(wèn)蒼茫大地”，在保持開(kāi)放、大氣的同時(shí)，變得越來(lái)越務(wù)實(shí)了?？忌绻皇恰爸粡钠渲幸环矫鎸憽?，則肯定又上了一個(gè)檔次。也來(lái)自思維調(diào)節(jié)，二者不可偏廢。全國(guó)卷Ⅳ和全國(guó)卷Ⅱ一樣，也采用了時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式。全國(guó)卷Ⅱ：全國(guó)卷Ⅱ用于吉林、黑龍江、四川、云南、貴州等地。由于寓言類的題材本身就具有通俗的哲理性，因而從中提取主題，引發(fā)思考，就比較自然。話題的語(yǔ)言材料是學(xué)生熟悉的三句名言和一句諺語(yǔ)，話題為“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”，表述平實(shí)，容易把握，這對(duì)學(xué)生全面、準(zhǔn)確地審讀和理解題意很有幫助。雖然越是分散命題，大家越是注重一種既定和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式，而且這些省市大多第一次高考自主命題，總是希望給人們一個(gè)“沉穩(wěn)”的感覺(jué)，但是仔細(xì)玩賞品味，依然能夠看出一種“靈動(dòng)”——個(gè)性與創(chuàng)意。人們常說(shuō)：寫作是有形的思維，思維是無(wú)形的寫作。實(shí)際上，看到自己的智者絕對(duì)不會(huì)看不到別人，能夠看到別人的人才能真正看到自己。在立意角度上看，話題是一元的，不新鮮，無(wú)非是“要正確看待挫折帶來(lái)的‘痛苦’”；文題是傳統(tǒng)類型的，雖然和傳統(tǒng)的“面對(duì)挫折”、“戰(zhàn)勝脆弱”這些文題有所不同。此外，命題材料還和教材有聯(lián)系，“阿Q！”這句話的潛臺(tái)詞似乎是：“真是阿Q式的精神勝利！”學(xué)生對(duì)此十分熟悉，這對(duì)把握題意是十分有利的。北京卷：北京卷作文題目雖然是命題形式，實(shí)際上和話題作文很相似，有人稱之為題引式話題作文。命題不足之處是：由于話題過(guò)于寬泛，考生難以選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)，并且不利于嚴(yán)防套作和宿構(gòu)。其三，具有較好的區(qū)分度，文題看似平易通俗，實(shí)則需見(jiàn)功力——因?yàn)椤捌健?，筆下就難起波瀾；因?yàn)椤八住?，筆下就難出新意。天津卷：天津今年首次獨(dú)立進(jìn)行高考命題，在作文題目的設(shè)計(jì)上仍然延續(xù)了近幾年話題作文的基本思路，采用“材料——分析——要求”三段式。我們還可以運(yùn)用辯證法分析：。實(shí)際上“自我認(rèn)識(shí)與他人期望”可以簡(jiǎn)化為自我與他人之間的認(rèn)可關(guān)系。從個(gè)人意識(shí)向他人意識(shí)的拓展，是人類逐漸社會(huì)化的重要標(biāo)志。這個(gè)話題無(wú)疑是在引導(dǎo)考生對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展和人類情感隔膜的現(xiàn)狀進(jìn)行深刻思考——科技的發(fā)展一方面便利了人們的交流，另一方面又使人們?cè)谇楦猩细痈裟?。這道作文題在語(yǔ)文氣質(zhì)、人文氣息方面均有較好的表現(xiàn)，但其可操作性與創(chuàng)新意識(shí)均顯不足。文題可作以下三個(gè)層次的悟讀：其一，自然意義上的山和水，確定山與水不同的內(nèi)涵，談?wù)勛匀画h(huán)境對(duì)人的熏染、影響；其二，運(yùn)用象征或比喻，拓展“山”與“水”的外延，由自然山水而推及人事、性情、道德、文化意義上的山水，談人格特征、談人生感悟、談文化思想；其三，撇開(kāi)山水，提煉出哲學(xué)意義上的“穩(wěn)中有變、動(dòng)中有靜”這樣的話題，探究“沉穩(wěn)”與“靈動(dòng)”的價(jià)值區(qū)別，也可以藉此展現(xiàn)考生思維的深刻性、辯證性?！敖o材料”與“給話題”之間缺乏必要的過(guò)度性的語(yǔ)段。學(xué)生是家庭的重要成員，父母是孩子的第一任“老師”，作為高中生，對(duì)家庭教育都有真切（或幸?；蛲纯啵┑捏w驗(yàn)，因而可用材料豐贍充裕，切入角度可大可小，構(gòu)思可虛可實(shí)，關(guān)鍵只在于選定一個(gè)中心深入述說(shuō)。雖然是“寓意型”話題作文，但是寓意比較淺近，審題幾乎沒(méi)有什么難度。福建卷：這是一道別出心裁、富有創(chuàng)意的作文題。特別是曾國(guó)藩，功過(guò)是非歷史并無(wú)定論，這就更加能夠撞擊出學(xué)生思想的火花。文題的導(dǎo)向是如何正確對(duì)待平凡，如何理解在平凡中孕育著偉大。十五道文題就整體而言，主要呈現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn)：一、從形式上看，基本上仍然是話題作文，個(gè)別地方?jīng)]有使用“話題”的提法，但本質(zhì)還是相同的。這方面代表性作文題是上海的“忙”、廣東的“語(yǔ)言與溝通”、浙江的“人文素養(yǎng)與發(fā)展”等。四、深刻反思并大膽改進(jìn)話題作文題型結(jié)構(gòu)模式，已成趨勢(shì)。這類文題的基本模式可以是“以‘’為話題，與對(duì)話”，例如“以‘文學(xué)與人生’為話題，與魯迅對(duì)話，寫一篇文章”。二〇〇四年十月第二篇：2014全國(guó)高考作文題漫漫人生路，幾多青春可堪留。在這熱血的年紀(jì)，堅(jiān)守初遇時(shí)的純真，向著與青春的同一目的地，不撓前行。命運(yùn)滾滾向前，讓我們與青春相遇，是為了體悟這人生，明了人生的路標(biāo)，積極而行。與青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最積極樂(lè)觀的芬芳，讓青春流連，歲月老去，青春不逝。請(qǐng)根據(jù)這段材料寫一篇作文，談?wù)勀愕目捶?，除?shī)歌外，體裁不限。不難 65210 難 32568 海南卷材料作文：不要給動(dòng)物園里的動(dòng)物喂食一個(gè)野生動(dòng)物園里，掛著一個(gè)警示牌，警示不要給野生動(dòng)物喂食，否則將面臨處罰。不難 29874 難 48819 安徽卷材料作文：劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算演員拿到一個(gè)劇本，演員看后說(shuō)，我是演員，不是讀劇本的，可以改臺(tái)詞。不難 29416 難 37545 福建卷材料作文：空谷今年福建高考作文材料為：“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。不難 43715 難 18009 湖北卷 山頂?shù)娘L(fēng)景一群人上山游玩，在山下的時(shí)候，碰到山上旅行團(tuán)下來(lái)，問(wèn)山上風(fēng)景，有人說(shuō)好，有人說(shuō)不好。不難 26120 難 25875 陜西卷山羊過(guò)獨(dú)木橋?qū)W校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇，會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)。北京卷2011高考語(yǔ)文作文：材料作文鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生們一起討論：生甲：太好了，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍！這叫實(shí)至名歸。契柯夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會(huì)過(guò)去。不少于800字。題材不限。后來(lái)，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。四、上海卷：生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。要求：①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個(gè)性給擅長(zhǎng)烹飪的中國(guó)人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。十一、湖北卷：湖北卷高考作文題：你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。你對(duì)上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗(yàn)或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。年輕人說(shuō)，他做人做事盡心盡力，但得不到承認(rèn)和尊重。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層。他又發(fā)短信表示，愿意出2000元“買”回手機(jī)。第五篇：2011全國(guó)高考作文題范文2011全國(guó)語(yǔ)文高考作文題匯總2011年全國(guó)卷1作文：期待長(zhǎng)大（河北 廣西）2011年全國(guó)卷2高考作文題目：[貴州 云南 甘肅 內(nèi)蒙古 青海 西藏]以“誠(chéng)信”為話題，自選體裁，詩(shī)歌除外，自擬標(biāo)題，不少于800字。也有人說(shuō)，應(yīng)該讓其他人嘗試突破，也拿冠軍。2011年重慶高考作文題目：情有獨(dú)鐘重慶的語(yǔ)文科目作文題為以“情有獨(dú)鐘”為話題，自選體裁，詩(shī)歌除外，自擬標(biāo)題，不少于800字。君子有三樂(lè)，而王天下者不與存焉。