幼兒園大班語言優(yōu)秀教案小機(jī)械立大功含反思(更新版)
【正文】 考，引起幼兒的探索興趣。這些知識(shí)聽起來是很難的，孩子們會(huì)理解嗎我認(rèn)為在這個(gè)活動(dòng)中，并不是要教孩子學(xué)會(huì)這些知識(shí)，讓他們了解到底什么是杠桿原理，最重要的認(rèn)知點(diǎn)是要將這些原理轉(zhuǎn)化為一個(gè)認(rèn)知，就是讓孩子知道有許多事情都可以用機(jī)械工具來做，這樣就使得我們的工作更加省時(shí)省力方便，使我們的生活更加愜意更加美好?！ ≡O(shè)計(jì)思路： 一、選材： 《小機(jī)械立大功》這個(gè)繪本故事選自南京師范大學(xué)出版社出版的優(yōu)秀幼兒讀物系列，之所以選擇這個(gè)繪本故事，有兩個(gè)方面的原因：一是與主題活動(dòng)有著密不可分的契合點(diǎn)，可以在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)之上拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為主題活動(dòng)的開展進(jìn)入更深層次的延伸；二是給幼兒一個(gè)語言能力上的挑戰(zhàn)，用連環(huán)畫式的繪本，編成一個(gè)完整的故事，是一次嘗試。這也是對幼兒語言能力的一個(gè)挑戰(zhàn)。第三部分是自主閱讀完整講述，是讓幼兒邊看小書邊講故事，將前面一個(gè)環(huán)節(jié)中組織的語言完整地講述出來，這個(gè)環(huán)節(jié)作為整個(gè)活動(dòng)的完整欣賞部分。 （二）看看說說解讀圖意： 出示圖一：小矮人想干什么遇到了什么困難怎么辦呢 出示圖二：小矮人想到了什么辦法 鋸子是怎么回事(出示鋸子的圖片，模仿拉鋸的動(dòng)作)出示圖三：木頭又大又重，有什么辦法讓它移動(dòng)呢 出示圖四：小矮人是怎么做的 教師小結(jié)：原來一根棍子加上一塊石頭就可以讓又大又重的木頭移動(dòng)哦，這就是杠桿。每一次嘗試都是一次挑戰(zhàn)，那就試試，發(fā)現(xiàn)問題才能再下次中改進(jìn)，不管怎么樣，努力了就好。所以在引題環(huán)節(jié)中孩子們還是未能明白什么是小機(jī)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1