【正文】 rachute 8． The best title for this passage would be________. A． Skydiving， an Extreme Sport B． Ground School for Skydiving C． Instructors Teaching Skydiving D． Enthusiasts for Skydiving Ⅰ .語(yǔ)音知識(shí) 1． B Ⅱ .情景對(duì)話 1． C Ⅲ .單項(xiàng)填空 1． D 句意為：他很擔(dān)心，因?yàn)樗麃G了裝有護(hù)照、身份證和許多錢(qián)的包。 5． A consist of 意為 “ 由 ?? 組成 ” ，不用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，意思相當(dāng)于 be made up of。 weather 與 permit 之間具有邏輯上的主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分 詞表主動(dòng)。 14． C 由句意知是 “ 和 ?? 交流 ” 。 故選 C。 文章主要講的是家人一起用餐的重要性 ， 關(guān)鍵句是第二段第一句“ It wasn’ t until...realize the importance of eating dinner together.” 【語(yǔ)篇解讀】 跳傘看起來(lái)危險(xiǎn)，實(shí)際上是很安全的運(yùn)動(dòng)。 根據(jù) 全文內(nèi)容 不難看出本文主要敘述的是 skydiving (跳傘運(yùn)動(dòng) )。 前面的 but 和 adventurers暗示出 taking the plunge 的意思為 “ 冒險(xiǎn)嘗試 ， 采取決定性步驟 ” 。 作者用比喻的手法總結(jié)并結(jié)束了全文，注意最后一段第一句的resembles和第二句的 as，兩個(gè)詞語(yǔ)都可用來(lái)表示比喻。前后兩分句是遞進(jìn)關(guān)系，注意句中 thanks 與 more thankful，兩個(gè) share，以及 food 與 it 的前后對(duì)應(yīng)關(guān)系。 11． C increase/rise/fall等表示增減的程度用介詞 by，表示增減到最終的數(shù)用介詞 to。 8． B 句意為 ： 男孩臉上驚訝的表情表明他沒(méi)料到這件事情 。 put up 舉起 ， 支起 ， think 后加 of/out表示 “ 想出 ， 想到 ” ， e up with 想到 ， turn up 出現(xiàn) ， 故選 C 項(xiàng) 。 3． D 根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)可知 you 為主語(yǔ)，與 pare 之間是主動(dòng)關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)， pare 作 “ 比較 ” 之意時(shí)為及 物動(dòng)詞，可排除 A、 B 兩項(xiàng)。 形容詞來(lái)修飾 look， 說(shuō)明的是這個(gè)男孩的一種情感態(tài)度 ， 要用 ed 形式的形容詞 ， 排除 A、 C 項(xiàng) 。另外 the number of...作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。 the family 后接的 I share it with 是一個(gè)省略了關(guān)系詞 (that或 whom)的定語(yǔ)從句。第一句 “ how the basket’ s tight weave resembles the tightly woven strands of my family” 的意思是：緊密編織起來(lái)的面包籃和我們這擰成一股繩的一家是多么相像。 7． C 細(xì)節(jié)推斷題。 8． A 主旨大意題 。 4． D 主旨大意題 。 根據(jù)第二段最后一句 “ Above all it is a time when my family are able to connect with the ones they love” 可知 ， 在吃飯的時(shí)候 ， 家人之間的交流可以得到促進(jìn) 。 13． B 根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞 is fond of 可知， as...as many of her classmates 短語(yǔ)為插入成分。 9． B weather 與 permit 構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在句中作狀語(yǔ)。 equip...with用 ?? 裝備 ?? ， associate...with...與 ?? 有聯(lián)系 ， connect...with...將 ?? 與 ?? 連在一起 ，relate 要與 to 搭配 。 contain 表示“ 裝有 ” 與 bag構(gòu)成邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，因此用 containing，作后置定語(yǔ)修飾 bag。 6． B 首先根據(jù)句意 the new curriculum 與 design 之 間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系 ， 應(yīng)用被動(dòng) ，可排除 C、 D 兩項(xiàng) ， 再根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ) by the end of last week， 要用過(guò)去完成時(shí) 。 meanwhile 同時(shí) ； however 然而 ； instead— in place of something or someone 代替 ， 而不是 ， 相反 ； yet 仍然 。 Ⅳ .閱讀理解 【語(yǔ)篇解讀】 一位母親結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，論述了家人一起用餐的重要性。 B 項(xiàng)的 all sorts of knowledge 有誤 ， 作者列舉的 honesty， perseverance， courage， sympathy， and friendship 實(shí)際上指的是文章最后一句提到的 virtues(美德 )。文章第一段主要對(duì)跳傘這一過(guò)程進(jìn)行了描述，故應(yīng)是 descriptive (描寫(xiě)的 )。