小學語文五年級教案——錢學森教學設計之一(更新版)
【正文】 邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學生通過查字典或聯(lián)系上下文理解。 同學們，你們知道錢學森是個怎樣的人嗎？老師這里有一點資料，請同學們讀讀?！ W會本課8個生字，理解由生字組成的詞語?！ 《?、自讀課文，反饋糾錯 一讀課文?！ 」膭顚W生大膽質疑，提高理解詞語的能力。 五、布置作業(yè) 第二課時 一、復習檢查 自讀了課文，大家對文章內容有了初步的了解，文中有關主人公錢學森的語言你們畫下了嗎？這節(jié)課我們精讀課文，對人物的語言細細品味，體會錢學森的話語中飽含的情感。 ?。?）指讀第二段。 精讀第三段?！ 、龠@段話是錢學森對誰說的？這一天指的是什么？ ?、跒槭裁凑f我們是應當回去的？ ?、圻@段話表達了錢學森怎機關報思想感情？（引導生從讀中全會主人公對祖國的眷念、熱愛?！ ∪⒗首x課文 第三課時 一、復習回顧，準備新授 課文生動地記敘了什么？哪些內容給你留下了深刻的印象？能有感情地讀給大家聽嗎/ 錢學森克服重重困難，在我國政府和周總理的關懷下，終于歸
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