【正文】 眾生，誰能乘云歸去？與其在世間滾打，不若暢飲山巔，共紅日沉浮。（《季節(jié)》）4是追求，讓我們希望不滅；是追求，讓我們愈挫愈堅；是追求，讓我們譜寫人生的美麗篇章；也是追求。詩意地生活，是對自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲時孤苦無依的人有耐心期待天光。（《春來草自青》）3楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍(lán)幽藍(lán)的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生?。ā兑徊脚c一生》）3是的，我愛鄉(xiāng)村。夢中一名孩童悄悄地打開窯門，看見我微笑的嘴角后驚呼。記憶中的故鄉(xiāng)，時間愈久便愈有分量?！币苍S，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。（《品嘗高考(論壇)》）2我們活于世上，自是來品味世之珍瑰，誰愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什么憂愁是放不開的。在靈魂的廟宇中，我虔誠地祈禱，只為做一個在亂世的污泥之中保有江南味道的人。（《我于咖啡中看見》）1風(fēng)吹過窗臺，有花落的痕跡，但愿別再有花落的跡象。那些消逝在記憶中的畫面，成為心中永遠(yuǎn)的痛，于是，它成為人們再也無法抵達(dá)的地方。（《殘夢》）1愴然的災(zāi)難，古來有之。這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚的一片縞素，是為你而起的縹緲之歌。讓我們一起來做好和充實我們的人生之杯吧！（《杯中窺人生》）人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經(jīng)歷過才會懂，才會成熟。（結(jié)尾）好奇心——它在推動世界進(jìn)步的同時，也在積蓄著毀滅世界的力量。時間之舟悄悄駛進(jìn)夢境，拉開惺忪的眼簾。為了讓大家更好的寫出開頭結(jié)尾，無憂考網(wǎng)特別為大家搜索整理了高考作文精彩開頭結(jié)尾50例，大家可以參考借鑒。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。我愿執(zhí)等待之手，共賞精彩美景！（三）全扣——反復(fù)扣題（標(biāo)題、內(nèi)容、段首、結(jié)尾等都扣題）在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗??！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼??！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動人?！肚榕c理的抉擇》，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析：感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認(rèn)識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻(xiàn)。：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。二、點題，是想要獲取高分的妙招。有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去。出于自然界的力量，大海潮起潮落；由于社會圈的原因，人生潮起潮落。面對大海，我們要懂得博愛。閱讀文章，完成練習(xí)面對大海古人有“智者樂水，仁者樂山”的博論，而大海則把水的概念發(fā)揮到了極致。（四）練習(xí)：試著為《寬恕別人就是解放自己》的開頭補上相應(yīng)結(jié)尾（首）當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上。同齡人們，讓我們熱情地行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個人。開頭一句“沒有核的果實無法在自然界生存，沒有米粒的稻穗總是揚著無知的頭顱”說明人需要科學(xué)和人文的思想?！币曇?。所幸的是，人文精神并未完全流失。那么失卻了魂魄的人呢？在這個傳媒眾聲喧嘩的年代，在這個文化、偽文化魚目混珠的年代，我們是否已被繁花迷了眼，丟了心？康德有云：常有二理，在手心焉；敬而畏之，與日更新；上則為星辰，下則為德性。落葉歸根是自然之美的最好詮釋。下苦功夫，這當(dāng)然是對的，但也要講究學(xué)習(xí)方法，這方法的一種就是“問”。（1）一定要開頭即引材料；引述時要技術(shù)加工：凡材料中與論點關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去，而材料中與論點密切相關(guān)或明確表達(dá)觀點的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出，使材料的轉(zhuǎn)述和提出的論點保持一致，達(dá)到“論點源自材料，材料生發(fā)論點”的要求。一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。問——設(shè)問式（通過自問自答，引出觀點或引入議論）例：《清流與活泉》“倘若你是一粒種子，告訴我，你會怎樣？是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎？倘若你是一掬清泉，告訴我，你會怎樣？是任憑風(fēng)兒的吹蕩，還是勇于激起浪花？倘若你上一滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會怎樣？是受命于雨打風(fēng)吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠？??大凡成功之士都會選擇后者，縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜。世事皆如此。逆——逆向式（破舊立新：先論他端，陡然一轉(zhuǎn)，亮出正論）例： 《吝嗇》“吝嗇，曾被藝術(shù)大師巴爾扎克用來形容葛朗臺一類人物，世人不愿與之“結(jié)緣”?！焙锰帲汉啙嵠綄?，開宗明義，一語破的。沒有“活水來”就沒有“清如許”，所以，一定要“搞活”。建議：一般事例型的材料作文往往用此種方法（具體見小結(jié)部分）常見問題：已給材料不用，另起爐灶，以具體闡釋具體，有違論證邏輯。一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝?！币茫疟仁吕?，先聲奪人材料作文開頭如何引述材料作文失分的一大因素是因為對材料的運用不恰當(dāng)：不知道要引述材料；引述材料太晚，在文章中間部分甚至是在結(jié)尾處才出現(xiàn)；引述過長隨意；觀點與材料之間缺乏有機(jī)的過渡；把材料降低到普通論據(jù)的地位，中心觀點得出沒有根據(jù)；開頭引述材料等同問答題“讀了這則材料”“看了這幅漫畫”代替引述，不知何云。（5）、談起學(xué)習(xí)，大多數(shù)人主張勤奮、刻苦。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，落葉的殞落恰是對大地的報恩，是勝利的凱旋?！保ǘ㈤喿x并完成練習(xí)：魂兮歸來沒有核的果實無法在自然界生存，沒有米粒的稻穗總是揚著無知的頭顱。中國舊有的三綱五常已被破除，新生的文化秩序尚未完全建立，生活在這種環(huán)境中的我們，是否也成為了迷惘的一代？魂兮，歸來。首先，提出疑惑：在這“商品文化”市場中，我們“是否已被繁花迷了眼，丟了心”？接著，闡述在“商品文化”市場里，人們失去的是優(yōu)秀傳統(tǒng)的思想和文化；次之，闡明這種“商品文化”的影響和危害：阻礙心智健康成長，甚至是扭曲和葬送優(yōu)秀的傳統(tǒng)的思想和文化；而后，指出商品文化雖然泛濫，但優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的希望仍然存在：“所幸的是，人文精神并未完全流失。語言的思辯性強(qiáng)，富有哲理意味。抒情號召 例：《愛心》（尾）大地?zé)o語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命；太陽無語，則帶來溫暖。可以抒情評議，可以繪景烘托，可以解開懸念的謎底等等。寬恕別人，也解放了自己狹隘的心靈，用大愛包容了整個世界。有了海的博愛，“北海道面館”的老板可以為身處逆境的母子多煮一碗陽春面；有了海的包容，才讓人感受到父母、老師、朋友的關(guān)懷。相信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。（1）寫出文中涉及到的課文題目略（2）聯(lián)系全文完成結(jié)尾，符合要求也要有所追求第二篇：高考作文開頭結(jié)尾高考作文如何結(jié)尾：巧妙點題獲高分絕技考場作文常存在的問題是：有些同學(xué)沒有審準(zhǔn)材料的含意就草率行文，有些同學(xué)審準(zhǔn)了材料含意，卻在行文時內(nèi)容與題目沒有實質(zhì)的聯(lián)系和契合，而是貌合神離。一、點題，是獲取保險分的“奠基石”。劉備因兄弟之情無法釋懷，貿(mào)然出兵，落得個營燒八百里含恨白帝城的可悲結(jié)局，唯有帶著興復(fù)漢室的遺志托孤于丞相，復(fù)興漢室，雕琢“天使”也就宣告夭折，深可痛哉！于國家，“領(lǐng)頭羊”要善于雕琢，持之以恒，“天使”方會顯形，目標(biāo)也就會實現(xiàn)。你教會了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手?。ā段蚁胛兆∧愕氖帧?006上海）議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。選擇等待會讓我們更成熟；選擇等待會讓我們更堅強(qiáng)；選擇等待會讓我們更富足。??露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。所謂“豹尾”，便是指結(jié)尾時筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。窗內(nèi)陽光跳動，夢兒甜甜。欲望來自哪兒？來自人類生而擁有的——好奇心。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實。教我如何追尋你的步伐，那美至于無所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態(tài)度。夢和生命命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。人們看著現(xiàn)在的鄉(xiāng)村，露出失望的表情。伍爾芙微笑著說，讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。憑借著對水鄉(xiāng)氣息的執(zhí)著，那城市的污濁塵埃似乎無法侵入被江南煙雨滌盡的內(nèi)心。因為有些東西在我們的生命中，如同風(fēng)飛過青山，燕飛過屋檐，只要有過，就已經(jīng)足夠了。（《遠(yuǎn)近焦距》）2《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王。我不知道是誰特意寫給我的這句話，也許他／她也是漂泊在外的游子吧。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢。青草無涯，嘲笑著我的輕狂，而已不年少?！倍皫椭笔俏覀兊男撵`最單純最明亮的底色。（《讓愛灑滿人間》）4詩意地生活，讓人們體驗自由，無拘無束地遨游于紛繁的世界。希望明天，季節(jié)在城市扎根發(fā)芽，開花，如歌般行吟。在為自己留下的生命空白里，涂上斑斕的色彩。第四篇：高考作文開頭結(jié)尾高考優(yōu)秀作文結(jié)尾方法綜述不少學(xué)生在模擬考試中作文寫到最后便草草收尾，給文章留下了不應(yīng)有的缺憾，從而影響了文章的質(zhì)量。文章收尾的方法一般來說有以下幾種：卒章顯其志式，如杜牧《阿房宮賦》；出乎意料式，如莫泊桑的《項鏈》、歐亨利的《警察與贊美詩》；含蓄式，如歸有光的《項脊軒志》?！笔沟媒Y(jié)構(gòu)相當(dāng)緊湊。我已經(jīng)不在乎親生父母是誰，養(yǎng)父母以他們心靈的選擇賜予了我生命，他們就是我的爸爸媽媽。又如2001年江蘇一考生的《教育圣地必須首先堅起誠信的大旗》一文，分論部分先揭露、分析了中考前少數(shù)教師動員、指導(dǎo)學(xué)生時作弊的種種不誠信表現(xiàn)，接著又揭露、分析了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查而弄虛作假、瞞天過海的種種不誠信表現(xiàn)。在高考優(yōu)秀作文中，這種手法常采用比喻、象征手法和空白藝術(shù)，留給讀者聯(lián)想或思考的余地，耐人尋味?？傊?，只要考生能夠巧用神思，續(xù)上一段精彩的結(jié)尾，定能產(chǎn)生錦上添花之效，使你的文章顯得更加亮麗鮮活。（《他們》）（開頭）站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏；身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……（結(jié)尾）我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。（結(jié)尾）帶著感動出發(fā)，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心，溫情與愛。（《不要輕易說“不”》）我站在金急雨的花樹下，將那顆好奇心小心翼翼地放進(jìn)心中的角落，用她給我的充滿愛的心溫暖自己。（《清歡》）畫龍點睛卒章顯志1一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂！花落無痕，但它曾經(jīng)美麗過?！兑?guī)則》）回眸一笑秋波動人1生命中的一瞬間的愛，竟賺取了我們活一生，對龐大的悲哀甘之如飴。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激。一場華美的宴會，終于曲終，人散。（《跳出》）2流光容易把人拋，紅了櫻桃，