小學(xué)語文六年級教案——凡卡細節(jié)深入學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(更新版)
【正文】 某段）描寫特點去發(fā)現(xiàn)細節(jié) 從全篇來說有對凡卡和爺爺?shù)男は瘛⑿袆印⑿睦淼募毠?jié)描寫，有對農(nóng)村、莫斯科等地的環(huán)境細節(jié)描寫。因此，教學(xué)時，教師要指導(dǎo)學(xué)生圍繞中心去發(fā)現(xiàn)富有特征性的細微末節(jié)的描寫。當(dāng)學(xué)生回答后（他十分擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)），教師可在黑板上板書： 他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了那昏暗的神像 他十分擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn) 接著，教師指導(dǎo)學(xué)生比較：前、后兩組句子，哪組最能反映凡卡的心理為什么在讓學(xué)生充分討論之后，教師可以這樣總結(jié)：大家說得對，下面的句子寫得籠統(tǒng)、平淺，未能形象地反映出凡卡此時此刻的內(nèi)心世界。小學(xué)語文六年級教案——《凡卡》細節(jié)深入學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計 六年制小語第十二冊的《凡卡》，是俄國著名作家契訶夫?qū)懙囊黄≌f。當(dāng)學(xué)生找出他擔(dān)心地朝門口昏暗的神像這些句子之后，教師再問：這些句子說的是什么意思請概括性地說出來。作者往往在能夠突出中心的地方作細節(jié)描寫。據(jù)此內(nèi)容，便可發(fā)現(xiàn)對爺爺?shù)男は瘛⑿袆拥募毠?jié)描寫，以及對景色的細節(jié)描寫。本段中，還有描寫環(huán)境的細節(jié)和爺爺肖像的細節(jié)，都應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住一些重點詞、
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