【正文】 慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期共有幼兒32名，男18名，女14名，經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂于參加教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語、繪畫有很大興趣，動(dòng)手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨(dú)立完成，會(huì)幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。有一定的安全意識(shí)。學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。協(xié)助幼兒調(diào)查動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。喜歡聰明的烏龜。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。（2）知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)國徽，學(xué)會(huì)普通話。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。（一）幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒34人，男孩24人，女孩10人。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。這與其家長平時(shí)過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。生活衛(wèi)生習(xí)慣：（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。（四）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）科學(xué)（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。（五）社會(huì)性發(fā)展社會(huì)性認(rèn)知（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。喜歡勇敢的螃蟹。如：動(dòng)物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。會(huì)確定動(dòng)物的方位，如：上下、前后、里外等。自理能力有很大的提高，幼兒已意識(shí)到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進(jìn)餐。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭取取得更好成績！幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃3本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)，更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步，在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比較繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時(shí)嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。本學(xué)期三月份的家長會(huì)上鼓勵(lì)家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對(duì)幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長的教育思想保持共識(shí)。語言：愿意與人交談，講話有禮貌。喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。愛護(hù)花草樹木。另外由于發(fā)音器官發(fā)育不是十分完善，不易辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)發(fā)音的方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。能記住自己的英語名字，并能說出同伴的英語名字準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)教過的課程、單詞和短語的發(fā)音文幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃6本班幼兒45名，其中男孩子23名，女孩子22名。（3）學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂。但總體來說還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。一、藝術(shù)初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。對(duì)識(shí)字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。學(xué)習(xí)25數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)分合號(hào)。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣。培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力。認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃8一、情況分析：本班幼兒大多數(shù)是新生，只有少數(shù)幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，基本上已經(jīng)能懂得一些簡單的健康嘗試，并具有初步的生活自理能力。（2）結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見食物，在愛吃各類食物的同時(shí)，懂得要科學(xué)合理的進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。四、教學(xué)進(jìn)度安排常規(guī)訓(xùn)練今天你喝了沒有圓溜溜的雞蛋動(dòng)一動(dòng)，扭一扭蛀牙蟲，快走開紅眼咪咪翹鼻子嚕嚕十只小貓咪會(huì)變暖的衣服1大公雞早早起1我長大了幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃9語言3月份春天，到處走走聽雨小鼴鼠的春天春曉4月份追風(fēng)箏給媽媽的禮物我喜歡爸爸卡卡的煩惱5月份小手真巧奇妙的感覺小猴學(xué)樣小豬6月份下雨天夏天的歌兒在哪里猜一猜樹蔭哪兒去了數(shù)學(xué)3月份鮮花朵朵{多角度分類計(jì)算}6像哨子嘟嘟響{讀寫數(shù)字6}描寫數(shù)字67像鐮刀割青草{讀寫數(shù)字7}描寫數(shù)字7小圖形的家4月份比一比{三項(xiàng)比較}8像麻花擰一擰描寫數(shù)字89像氣球天上飛{讀寫數(shù)字9}描寫數(shù)字9數(shù)字寶寶捉迷藏{觀察力}5月份水果寶寶和蔬菜寶寶{常識(shí)分類}10像油條和雞蛋{讀寫數(shù)字10}描寫數(shù)字10小圓點(diǎn)排隊(duì){認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)}好朋友手拉手動(dòng)物的新家{空間序數(shù)}6月份哪個(gè)多，哪個(gè)少{比較10以內(nèi)的數(shù)量}數(shù)字鄰居{10以內(nèi)的相鄰數(shù)}野游去{認(rèn)識(shí)一樣多}小小魔術(shù)師{變得一樣多}冰激凌變一變社會(huì)3月份媽媽辛苦了我愛媽媽媽媽的節(jié)日節(jié)日的祝福4月份交通工具遵守交通規(guī)則乘車小交通警察5月份勞動(dòng)節(jié)辛勤勞動(dòng)的人能干的小熊我會(huì)用6月份不受歡迎的小孩子我會(huì)說客人來了課堂上科學(xué)3月份我喜歡的樹花的盛宴小豆子發(fā)芽記為什么春天容易生病4月份有趣的磁鐵游戲自制小電話我的影子朋友發(fā)現(xiàn)關(guān)斑5月份西瓜籽不見了藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)和黃點(diǎn)點(diǎn)小蝌蚪成長記動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員6月份有用的工具常見的家用電器電話帶來的方便各種各樣的洗滌用品健康3月份眼睛怎么了眼睛亮晶晶愛護(hù)鼻子保護(hù)嗓子4月份性別意識(shí)長高的秘密關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)開心笑一笑5月份香噴噴的飯餐桌禮儀挑食寶寶跳跳蛙6月份小心藥品太熱了怎么辦飲食衛(wèi)生拋接皮球音樂3月份合攏放開拔蘿卜拍手真快樂彩色花4月份數(shù)鴨子請(qǐng)你和我跳個(gè)舞小螃蟹汽車來了5月份蝴蝶飛兩只小象汪老先生有塊地小豬和蚊子的戰(zhàn)爭6月份小鼓和大鼓丟手絹辦家家三輪車快樂字寶寶3月份幼兒園里朋友多洗手歌橡皮泥三只小鴨子學(xué)古詩：春曉學(xué)歌曲：開火車雨點(diǎn)沙沙小露珠4月份燕媽媽彩虹七個(gè)阿姨來摘果學(xué)古詩：詠柳學(xué)歌曲：啄木鳥我給媽媽幫點(diǎn)忙布娃娃笑5月份小馬長大了2學(xué)古詩：絕句學(xué)歌曲：多愉快圓圓歌小足球我們都是好朋友認(rèn)識(shí)量詞學(xué)古詩：望廬山瀑布6月份學(xué)歌曲：滑滑梯驢學(xué)虎叫真正的好孩子夏天的擱在哪里學(xué)古詩：明月6學(xué)歌曲：大南瓜幼兒園多功能手工3月份梅花{手指印畫}孔雀開屏{添畫}臘腸狗羊咩咩拖鞋4月份飛舞的蝴蝶{添畫}蘑菇{撕紙}印第安頭飾雪地上的腳印5月份小獅子{涂色} 胖胖的小豬水果盤6月份小房子{撕紙}東南西北{折紙}玫瑰卡片小木馬牛津幼兒英語3月份unit1 what is that?4月份unit2 what color is it?5月份unit3 i can touch nose6月份unit4 how wany dogs?幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃10本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。薄弱環(huán)節(jié)分析：（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:健康領(lǐng)域任務(wù)：情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。從各個(gè)方面來看，中班下學(xué)期的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個(gè)方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關(guān)重要的作用。（3）提水。一看，二摸，三觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)?？梢宰層變阂哉勗?、聊天、看書等的形式展開。（4）提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動(dòng)。（6）適時(shí)、愉快的結(jié)束主題活動(dòng)。（4）漱口。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。區(qū)角活動(dòng)一直是我們較為關(guān)注的一項(xiàng)教育活動(dòng)方式，孩子在區(qū)角中自由探索、自主學(xué)習(xí)。幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃13悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計(jì)劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。幼兒時(shí)期，是語言發(fā)展的最佳時(shí)期。興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃14新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期的音樂活動(dòng)中，我將結(jié)合幼兒音樂，舞蹈、美術(shù)等多元藝術(shù)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽、說、唱、跳、演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元、快樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。幫助幼兒了解紙與人類的親密的關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，并在活動(dòng)中感受樂趣?？茖W(xué)：《春天真美麗》藝術(shù)：語言：《太陽公公是個(gè)孩子》健康：《小猴追樹》科學(xué)：《美麗的鮮花》語言：《風(fēng)姑娘》藝術(shù)：《老鷹抓小雞》社會(huì)：《踏春去》科學(xué)：《粗粗細(xì)細(xì)的紙筒》藝術(shù)：《賽馬》第三周周重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。會(huì)很好的正確書寫數(shù)字。語言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。能獨(dú)立地穿脫衣服，知道根據(jù)需要自己飲水。四、社會(huì)了解掌握生活中的交通規(guī)則并學(xué)著遵守這些規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。堅(jiān)持正面教育為主，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系；培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，合作技能和健康競爭意識(shí)；根據(jù)幼兒的個(gè)別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。（二）、語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。愿意收集感星期的信息。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作