【正文】 。第三篇：防震疏散演練心得體會導語：地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴重自然災害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首。警報、廣播：方主任，提前準備警報。完成后，各小組負責人及時 向總指揮報告，并根據(jù)總指揮的指令采取下一步行動。地震暫停后，廣播響起： “緊急避險結束，全體師生立即疏散”，同時，疏散 警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長鳴。一、時間安排：2017 年 5 月 12 日下午 1:30二、演練流程疏散、工作人員到位。安全是學校興盛的前提和保障，安全責任要常抓不懈。學校是人員密度較大的場所，一次嚴重的安全事件都會給學校帶來滅頂之災，學生的平安牽動著千家萬戶。第二篇：2017防震疏散演練方案防震減災應急疏散演練方案今年 5 月 12 日是我國弟 89個防災減災日，為了搞好防災減災工作，提高學 校在突發(fā)災害時的應急反應能力和自救互救能力，進一步強化師生安全意識和逃 生自救能力，確保在發(fā)生地震、緊急安全問題等突發(fā)事故時能采取有效的防護措 施并安全疏散，經學校研究決定，于 5 月 12 日舉行全校防震應急疏散演練，最 大限度地降低地震災害帶來的損失。躲避可采用下列姿勢：（1）、蹲下，盡 量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，額頭枕在大腿上，雙手保護頭部；如 在排椅、床旁可趴下，伏而待定；（2）、如果有條件，還應該拿書本或書包等物品 護住頭部，用手帕、濕巾等物品捂住口鼻。班主任進行班級人員統(tǒng)計； 搶險救護組檢查學生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導；后勤保障組檢查學校各項設施、物資等。疏散引導組：2棟四——六年教室 ：郭主任（南門），劉**（北門）、齊老師（東門）；3棟房一——三年教室：武主任（南門），薛老師（北門）蘇老師（東門）主要職責:站在門口組織本棟房人員疏散順序，同時按照總指揮指示，協(xié)調兩棟房間疏散順序，穩(wěn)定本棟房人員的情緒，防止學生擁擠、踩踏。疏散結束后，評出兩個“應急疏散優(yōu)秀班級”。為了使得演練方案安全可行，學校認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要。防震疏散演練心得體會【二】地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴重自然災害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首。在這次演練中，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因為隨時都會有余震。二、領導高度重視是演練成功的保障。五、應通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識。學校是人員密度較大的場所，一次嚴重的安全事件都會給學校帶來滅頂之災，同學們的平安牽系著千家萬戶，今天利用防震疏散演練活動時間，再次對大家作一些警醒和提示：1．如果正在上課，地震來了，同學們一定在要在老師的指揮下，迅速抱頭，閉眼，趕快躲在自己的課桌下面。讓我們共同努力，打造平安學校，建設和諧校園。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總