【正文】 度，成立學(xué)生自律委員會(huì)，設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”，開(kāi)通信息“直通車”，為學(xué)生自主參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)自我鍛煉和自我教育搭建平臺(tái)。②在校園內(nèi)安放了“可回收”、“不可回收”的分類垃圾箱，讓學(xué)生學(xué)會(huì)垃圾分類，樹(shù)立廢品回收利用意識(shí)。廣泛開(kāi)展“文明禮儀”評(píng)選活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，利用多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。(二)、法制教育學(xué)校成立“普法領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)兼任組長(zhǎng)。(一)、心理健康教育建立學(xué)生心理檔案。所以對(duì)待學(xué)生，我們需要用眼去認(rèn)真觀察，用腦去分析，思考學(xué)生的行為動(dòng)機(jī)、目的，去判斷其價(jià)值取向等因素。在學(xué)校我們需要傳授學(xué)生知識(shí)做一個(gè)教師的教育職責(zé)，還要關(guān)心學(xué)生在校的作息生活等盡一個(gè)生活管理指導(dǎo)教師；對(duì)違反紀(jì)律，心理孤僻，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不積極參與班級(jí)活動(dòng)等的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、進(jìn)行心理教育；青春期孩子脾氣易變，學(xué)習(xí)依心情而變化，幫助學(xué)生分析原因，正確對(duì)待自己青春期帶來(lái)的變化等工作角色。在教育中會(huì)遇到各種各樣類型的孩子，我們應(yīng)針對(duì)他們個(gè)性的差異，采取有效的方法與策略。師生心靈的對(duì)話要注意以下四點(diǎn)，寫(xiě)在孩子的品德迷失處，幫助孩子明確成長(zhǎng)的方向。傾聽(tīng)孩子們的心聲要做到“四要”即：要理解地傾聽(tīng)；要專心地傾聽(tīng)；要傾心地傾聽(tīng)；要冷靜地傾聽(tīng)。所謂“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，教育是心血累積的成長(zhǎng)，是細(xì)節(jié)鑄就的成功，教育是愛(ài)心鑄就的責(zé)任，是百川歸海的胸懷?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。教師在未來(lái)教育的發(fā)展中，要挑起培養(yǎng)人才的重任，應(yīng)該具備以下素質(zhì)：一是要具有高尚的職業(yè)道德，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡薄名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。雖然他們有不同的人生經(jīng)歷，但在每個(gè)人的故事中都有一種共同的精神主線——師愛(ài)。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，猶如一曲曲感人的歌，一首首美麗的詩(shī)，浸透著他們辛勞的汗水，凝聚著他們對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)。就像陶行知先生說(shuō)的那樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去”，只有這樣才能讓更多的學(xué)生“親其師、信其道”?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。），教師的處理必須的慎之又慎??6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求我們：愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)孩子們的內(nèi)心，會(huì)讓我們從那涓涓的細(xì)流讀懂孩子。因此，走進(jìn)學(xué)生的心靈，師生之間的心靈對(duì)話就會(huì)幫助孩子糾正成長(zhǎng)過(guò)程的偏差，使孩子健康的發(fā)展。怎樣培育心靈之花呢？我們要努力做到貼近童心揚(yáng)起孩子的心靈之帆。第四篇：觀王威老師《走進(jìn)心靈,師愛(ài)無(wú)痕》有感我今年是七年級(jí)的班主任，個(gè)人認(rèn)為作為教師的我們是一種多角色的職業(yè)，整個(gè)職業(yè)生涯中，愛(ài)是貫穿整個(gè)教育行為的主線。在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我看他們都是陌生的，我相信他們看我也是感到陌生的，所以本人利用開(kāi)學(xué)初軍訓(xùn)一周的時(shí)間加強(qiáng)與他們了解，我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)叫謝洪江的學(xué)生，個(gè)子相對(duì)高大，性格開(kāi)朗，善于交流，見(jiàn)人的時(shí)候常常是很燦爛的笑臉，但自我約束力差、貪玩；姚鵬同學(xué)小學(xué)當(dāng)過(guò)班干，做事嚴(yán)謹(jǐn)，善于思考，會(huì)協(xié)調(diào)同學(xué)之間關(guān)系等等學(xué)生信息，為我接下來(lái)的班干選拔收集了第一手資料。一、以“心理健康教育”、“法制教育”、“孝敬感恩教育”、“環(huán)保教育”為突破口，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義思想教育，深入實(shí)施“學(xué)會(huì)做人工程”課題。建立心理協(xié)作小組，由學(xué)生自發(fā)組成，課余時(shí)間交流和閱讀心理學(xué)科普書(shū)籍，就各自感興趣的話題進(jìn)行交流。定期或不定期地同師生一起開(kāi)展法制教育活動(dòng)。定期組織學(xué)生到敬老院為老人們服務(wù)，幫老人們解決一些生活上的困難，為老人們表演節(jié)目，把歡樂(lè)送給每一位老人；倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參加社區(qū)的義工活動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)，開(kāi)展“尊老愛(ài)幼幫扶活動(dòng)”。①每年春季動(dòng)員組織學(xué)生植樹(shù)造林。二、全方位實(shí)施自主管理，重視個(gè)性發(fā)展。學(xué)校指導(dǎo)各班建立合作小組，扎實(shí)推行班級(jí)合作小組模式的自主管理。只要是有利于班級(jí)建設(shè)，有利于學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的都可以設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，讓所有的學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)均得到某個(gè)方面的鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。堅(jiān)持思想好、學(xué)習(xí)好、人緣好、能力強(qiáng)、威信高、會(huì)創(chuàng)造的選人原則。班委會(huì)小組討論的結(jié)果是全體委員們智慧的結(jié)晶。班委會(huì)制定出《學(xué)生周評(píng)比制度》，對(duì)學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)與生活以分?jǐn)?shù)量化，每周評(píng)一次分，進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)罰。表現(xiàn)好、進(jìn)步快的同學(xué)不僅可以額外加分，還可以得到老師通過(guò)校訓(xùn)通平臺(tái)發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)上的表?yè)P(yáng)。對(duì)于班長(zhǎng)及各班委成員的工作，應(yīng)作到經(jīng)常鼓勵(lì)，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心。然后采用“值周組”制度，輪流值周，紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生全由值周小組包干，各司其職。她常說(shuō)，學(xué)生的心中都有一桿稱，你對(duì)他們的愛(ài)有多深，他們就會(huì)對(duì)你有多尊重。