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鄧稼先作文(更新版)

2025-10-10 23:47上一頁面

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【正文】 身心投入國家事業(yè)的心意啊!的確,這并非高明的權(quán)宜之計。然而,事與愿違。我猜,那是因為我的眼睛,不再是總角之年的黑白分明了。希望你在此沉痛的日子里多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生,只有真正永恒的才是有價值的。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。今天,一個世紀以后,中國人民站起來了。面對失敗的實驗,作為負責(zé)人,他像廢紙似的將生命置之與國家利益之外。雖然兩個人都為中國做出了不可磨滅的貢獻,但是可以說是兩個截然不同的方向。我真的想做一個對比。哪怕跌倒一百次,他也要在第一百零一次站起來!鄧稼先的一生是有方向、有意識的前進的。在艱苦的條件下,他默默無聞的付出了整整二十八年。)此練習(xí)的意圖在于實現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)知識的遷移。有了上面的研討匯報,我們似乎看到了一個立體式的鄧稼先,那么他是憑著什么取得了這樣大的成就呢?此時學(xué)生不難回答出是一顆心,一顆紅彤彤的中國心,此時播放mp3《我的中國心》,學(xué)生自由跟唱,讓學(xué)生與人物產(chǎn)生情感共鳴。提示:用“我從__語句中,讀到了一個___鄧稼先”的句式來回答。楊振寧和鄧稼先是同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友深厚的友情、愛國的感情把他們緊緊連在了一起楊振寧正是從一位科學(xué)家、一個好朋友的角度來寫這篇懷念鄧稼先的文章,字里行間處處飽含著真情。課時:2課時五、說教學(xué)過程:本節(jié)課的教學(xué)我設(shè)計了七個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課文。在名人的感染下,樹立自己的遠大理想。《鄧稼先》作為單元開篇用飽含感情的語言為我們介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國者,突出了人物不平凡的人生經(jīng)歷、對民族的偉大貢獻,以及獻身科學(xué)的崇高情懷。經(jīng)過幾個小時的細心檢查,終于解除了危機,我國第一枚原子彈成功發(fā)射。當(dāng)歲月的車轍碾過那片戈壁灘時,他的臉上也留下了車轍,當(dāng)戈壁風(fēng)沙在天空中狂舞時,那個不知道是誰的灰色身影與風(fēng)沙融合在一起。鄧爺爺那對工作負責(zé)、一絲不茍,對祖國盡心盡力的表現(xiàn)打動了我。病前堅持一線工作,半夜冒雨搶救工程,成功時臉上的喜悅??鄧爺爺?shù)母哔F品質(zhì)不勝枚舉。二、說學(xué)情七年級的學(xué)生對作者和鄧稼先了解較少,雖有了一定的閱讀能力,但是憑借課文中的語言文字,學(xué)生只能了解故事內(nèi)容,不能走近人物內(nèi)心,深入體會鄧稼先的愛國情懷。教學(xué)難點:理解鄧稼先的成就和襟懷,把握文章的思想內(nèi)涵。在中華民族任人宰割的時代,在中華民族有著亡國滅種危險的時代,有一個人, 他忍受著孤寂,在戈壁灘上、在荒漠中, 用自己的生命去換取國家的復(fù)興和民族的安全。學(xué)生瀏覽課文,思考:文章在形式上有什么特別之處?結(jié)合每段小標題,概括各部分的主要內(nèi)容。(五)合作探究,理解內(nèi)涵在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百年多來的歷史?為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?作者引用《吊古戰(zhàn)場文》、《中國男兒》有什么用意?“如果稼先再次選擇他的人生的話,他還會走他已走過的道路。之后進行交流?!安灰屓思野盐覀兟涞锰h……”這句鄧稼先臨終前的遺言,今天依舊響徹在我們的耳畔。蔑視核訛詐,華夏創(chuàng)新篇,君視名利如糞土,許身國威壯河山,功勛澤人間。我深深的向這位偉大的科學(xué)家致敬。在默默中結(jié)束了一生。50 年后,當(dāng)“兩彈元勛”被追封時,老人家離開人世已有十二年了。他沒有白費這一切心血。對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻的,有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家:鄧稼先。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者?!堑模绻谙仍俅芜x擇他的人生的話,他仍會走他已走過的道路。不曾想過,當(dāng)我看到了那在漫漫滄漠之中,宛若鑄劍于九天的硝煙之時——即便那僅是銀幕中不甚真實的特效——即便隔著荏苒的歲月,那明晰不再。不同于他人,他背負著國家委以的沉重使命啊!作為核武器主要的研發(fā)者、研究院的院長,他有著無數(shù)未完成的重任。而他,則應(yīng)該做出與領(lǐng)導(dǎo)身份相符的奉獻。他為核武器的研發(fā)奮斗,為國家的未來奮斗,亦是為民族的尊嚴奮斗。在20 世紀人類歷史上,這可能是最重要的、影響最深遠的巨大轉(zhuǎn)變?!熬瞎M瘁,死而后已”正好準確地描述了他的一生。沒有彷徨,沒有矛盾。鄧稼先不怕困難,經(jīng)常帶領(lǐng)工作人員到前線工作。我們要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí),爭取也想鄧稼先爺爺一樣去外國留學(xué),等學(xué)成之后,一定要回到祖國,盡自己微薄的一份力。站在選擇面前,他毫不猶豫,愿以身許國,因為他心中懷有梅風(fēng)傲骨,是龍的傳人,這是不可動搖的內(nèi)心、血液。開創(chuàng)祖國核武器,他是先頭人;研制中國核導(dǎo)彈,他是探路者。他是知識的寶藏,是科學(xué)的紅旗,是中華民族知識分子的典范!
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