【正文】 中起先鋒模范作用。黨員干部要作為，敢作為，就要有擔(dān)當(dāng)，敢擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。三、共產(chǎn)黨員如何做到“講奉獻(xiàn)、有作為”一要牢記宗旨意識(shí)作為。因此，每一位共產(chǎn)黨員在加入中國(guó)共產(chǎn)黨的那一刻，就要處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。講服務(wù)，就意味著奉獻(xiàn)。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè)奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。教師要想改變多年來(lái)習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會(huì)遇到種種困難和阻力。三、不唯教材與教參，積極開發(fā)和利用課程資源新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級(jí)課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展。第二篇：講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)[模版]學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn) 有作為心得體會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。我們講要落實(shí)這樣那樣的制度，最重要的是責(zé)任制度要健全完善，落實(shí)好各項(xiàng)責(zé)任制。有的同志看重39。三、講責(zé)任最根本的就是履行職責(zé)，有所作為。二、講責(zé)任的核心是對(duì)發(fā)展大局負(fù)責(zé)，對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。責(zé)任兩字是統(tǒng)一的，責(zé)在人先，利居人后。講責(zé)任的重要意義講責(zé)任重在履行職責(zé)抓落實(shí)的關(guān)鍵在39。更可怕的是39。看似遵循了以人為本，也很好的尊重了人才、愛(ài)惜了人才，卻忽略了用人單位對(duì)人才的渴望程度。才39。由39。我作為一名年輕的黨員干部，要嚴(yán)格要求自己，努力加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，要始終堅(jiān)持馬克思主義信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，牢記黨的宗旨，聽(tīng)從黨的召喚，服從黨的安排，顧全大局，堅(jiān)決執(zhí)行行業(yè)的決策和戰(zhàn)略部署，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待黨的事業(yè)。的行為信條，力戒張揚(yáng)、力戒漂浮。就是要明確自身工作職責(zé)，認(rèn)真履行崗位責(zé)任，忠于職守，勤奮敬業(yè)，盡職盡責(zé)，努力工作；在工作中要轉(zhuǎn)變一些不正確的觀念，珍惜當(dāng)前的工作，時(shí)時(shí)、處處都要有換位思考意識(shí)，多站在職工的角度去分析解答他們提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)為他們著想；在與群眾交往、溝通時(shí)，要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度和藹，滿腔熱情地幫助他們解決困難和辦理相關(guān)事宜，時(shí)刻擺正自己的位置，找準(zhǔn)定位。打牢基礎(chǔ)，是干部職工拓寬思路、開闊視野、增強(qiáng)信心的具體體現(xiàn)。三講39。第一篇：講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)（一）學(xué)習(xí)39。的重要意義有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)開展39。卷煙上水平39。講責(zé)任39。潛心做事、低調(diào)做人39。就是要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處以身作則、做好表率，模范遵守組織紀(jì)律和勞動(dòng)紀(jì)律，切實(shí)做到思想端正、辦事規(guī)范、情趣健康，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，形成良好的風(fēng)氣。人才39。流走了，39。.也許寶鋼真的能為這位博士生提供一個(gè)比培養(yǎng)他的學(xué)校更好更大的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)也許能讓這個(gè)博士生未來(lái)的道路走得更好。人才留失39。那么，我的責(zé)任又在哪里？作為生產(chǎn)線一名普通員工，多想法優(yōu)化生產(chǎn)工序，保證生產(chǎn)的合格率，保證每天檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，更好的提高產(chǎn)品的質(zhì)量，這正是我們責(zé)任的具體體現(xiàn)。,一般指選賢任能，挑起任務(wù)的擔(dān)子，賦予相應(yīng)的職務(wù)。從一定意義上講，我們各部門的員工、工作人員講責(zé)任講到什么程度，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益就能發(fā)展到什么程度。這既是對(duì)大局負(fù)責(zé)，也是對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。有權(quán)必有責(zé)，權(quán)大責(zé)任大。各級(jí)干部一定要勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題、矛盾，早調(diào)研、早處理，不上交矛盾，不推卸責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。責(zé)任二字，說(shuō)到底，就是落實(shí)立黨為公、執(zhí)政為民這一本質(zhì)要求的自覺(jué)性和主動(dòng)性。關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展。學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。四、不怕困難，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力實(shí)施新課程新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。總之，新課程對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。第三條是：堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)，是講共產(chǎn)黨員要多貢獻(xiàn)。又如：老太摔傷找保險(xiǎn)賠償，保險(xiǎn)公司還要叫老太到社區(qū)開“非打架斗毆受傷”證明；還有一女淘寶網(wǎng)上買東西收件人寫成她的昵稱寶貝，出示身份證都不行，郵政快遞公司要社區(qū)開“此人是寶貝”證明??，看似荒唐的案例卻真實(shí)的發(fā)生在我們身邊。黨員不僅是身份的象征，更是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。”履行黨員義務(wù)是每一位黨員必須牢記心頭的，那什么是黨員義務(wù)?在這里我們可以回顧一下黨章對(duì)黨員基本義務(wù)的八條規(guī)定，其中第二條和第三條跟講奉獻(xiàn)、有作為有著密切的關(guān)系。第四條講的是苦和樂(lè)的關(guān)系，講到“堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn)”。中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！彼?，發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)，面對(duì)這樣一個(gè)艱巨復(fù)雜的局面，廣大黨員干部要發(fā)揮好中樞神經(jīng)的作用，要承擔(dān)起歷史的使命與責(zé)任，這樣才能夠早日完成“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)。例如，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，再如曾子在《論語(yǔ)但是對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)講，情況就完全不一樣。那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦。沒(méi)有“奉獻(xiàn)”，也就沒(méi)有“索取”。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。黨有黨紀(jì)，國(guó)有國(guó)法，政有政紀(jì)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為推動(dòng)全鎮(zhèn)計(jì)生工作盡好自己的責(zé)。